“三步法”解柱状图、表格类遗传题

遗传题作为高中生物阶段重要的学习内容,也几乎每年都出现在全国新课标高考生物试卷部分,且经常作为压轴题,难度系数大,得分率低,是高中学生不易逾越的一个障碍。多数高中学生在对这类题型作答时容易出现思路混乱、找不到突破口、无从入手、不严谨等问题,严重浪费学生的解题时间,进而影响学习效果及解题效率。因此,老师开展生物遗传学教学时,要采用一定的方法进行归纳总结,向学生讲述这类题型的解题技巧,以帮助学生顺利理清解题思路、确定解题步骤和方法.