教学监控与学习监控的培养研究

本文报告的是关于教师的教学监控能力与学生的学习监控能力的培养研究，在为期三年的研究中发现：通过对教师教育教学的条件性知识和教学自我效能感的培养，可明显地提高教师的教学监控水平，进而可促进小学生思维品质与学习方法的提高，促进学生学习监控能力的发展，同时在教学监控与学习监控的培养研究中，探索出一套与学习监控培养相适应的课堂教学策略和课堂教学模式。

开展参与性教育实现共同成长

编者按：如何深入地开展素质教育，是目前广大中小学领导普遍关心和正在研究的问题。北京市宣武区康乐里小学在北师大专家的指导下，以参与性教育为突破口，进行了有价值的探索。本刊推介，意在拓宽思路参与性教育是根据以儿童发展为本、充分尊重儿童的权益、教育民主化、...

我校是怎样提高教师整体素质的

我校是怎样提高教师整体素质的宣武区康乐里小学校长齐国贤加强教师队伍建设是提高教育质量的根本保证。特别是在当今世界教育改革蓬勃发展和面临２１世纪挑战的今天，提高教师队伍的素质更是一件具有战略意义的大事。基于这种认识，我校始终把提高教师整体素质作为办学的...