小学数学课堂情境型导入的有效创设分析

近年来,随着新课程改革在小学阶段的不断深入推进,小学数学课堂的教学形式发生了许多有益的改变,尤其是情境教学法越来越受到广大一线教师的重视与青睐,如何通过情境导入来提高小学数学课堂的教学有效性,也逐渐成为教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了当前小学数学课堂中情境型导入存在的问题,接着通过教学案例着重探讨了小学数学课堂情境型导入的有效策略。