班主任工作的核心:德育工作

德育工作直接影响着学生的全面发展。班主任不仅是德育工作的传播者,更是班级工作的核心。然而要想做好德育工作,就得以学生为主体,在学生积累知识的同时,挖掘他们的潜能,全面提高素质教育。

浅议班主任的养成教育

＂播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂一个人的命运不是与生俱来的,它是由自己的习惯决定的。然而学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过长期熏陶才能形成。抓住关键期进行养成教育,是十分必要的。注意研究他们的特点,正确引导,强化训练,班主任具有举足轻重的地位和作用。

柔性管理在班级中的地位

众所周知：现在的学生难管理,尤其是我们当班主任的,既要管理好班级,为所有学科的教学奠定好基础;又要管理好自己的所教学科。然而目前形势下,大部分的学生是独生子女,身为教师的我们就需要改变以往的教学方式。那么,当今社会我们做班主任的,应采取什么措施来管理班级更合适呢？这是一个值得广大班主任老师深思的问题。这里我为大家谈的是柔性管理在班级管理中的重要地位。