齐大辉:家庭教育的源头是家长教育

家长成熟,教育才能有效时光似箭,日月如梭,我从事家长教育、家庭文化、家校协同、家国同构的理论研究与实践工作20年,艰辛推动中国家庭教育立法18载。退休之年,我非常欣慰能够见证家庭教育促进法在2022年正式实施,仿佛听到布谷鸟的叫声:教育的春天来了。

家风文化与家国情怀

家的呼唤随着我国改革开放的深入与市场经济的完善,我们的物质生活越来越丰富。但与此形成强烈反差的是,社会生活中,国民素养却面临着巨大危机,信仰缺失、道德滑坡、犯罪率上升;家庭生活中,没规矩、少教养、常争吵、不孝顺、频伤害等现象比比皆是。我国优秀传统文化的传承在当下的社会生活和家庭生活中面临着巨大的挑战。

家长教育与校区协同教育模式研究

教育是一项社会系统工程。教育系统的三个空间、四个环节和五个要素的社会协同效果决定着教育系统的成果。家长教育是家庭教育的前提和基础。探索家长教育与校区协同教育模式需要明确家长教育的意义、定义和现状，并通过案例分析提供经验参考。

家长需要持证上岗

每天，中国都有成千上万的年轻人成为家长，步入漫长的教子之路。然而，这个最重要的岗位，目前却没有任何岗前培训。上岗的家长们都是“三无”状态上路，没有知识准备，没有科学方法，因而在孩子的成长过程中家长经常很无奈。从无知、无法到无奈，形成恶性循环。