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如何培养学生学习英语的兴趣
1
作者
齐孟坤
《学周刊(下旬)》
2015年第3期188-189,共2页
爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,兴趣可以使学生的感官和大脑都处于最活跃的状态,这样学生就有了学习的积极性和主动性,学习效果和教学效果都会有最大限度的提高,因此,在教学...
爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,兴趣可以使学生的感官和大脑都处于最活跃的状态,这样学生就有了学习的积极性和主动性,学习效果和教学效果都会有最大限度的提高,因此,在教学中培养和提高学生的学习兴趣至关重要。下面就如何培养和提高学生学习英语的兴趣,谈一谈我的体会和做法。
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关键词
师生关系
教学效果
大胆质疑
学贵有疑
心理安全
心理因素
课堂气氛
课堂教学
COMES
反复过程
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职称材料
题名
如何培养学生学习英语的兴趣
1
作者
齐孟坤
机构
河北省蠡县大百尺中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第3期188-189,共2页
文摘
爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,兴趣可以使学生的感官和大脑都处于最活跃的状态,这样学生就有了学习的积极性和主动性,学习效果和教学效果都会有最大限度的提高,因此,在教学中培养和提高学生的学习兴趣至关重要。下面就如何培养和提高学生学习英语的兴趣,谈一谈我的体会和做法。
关键词
师生关系
教学效果
大胆质疑
学贵有疑
心理安全
心理因素
课堂气氛
课堂教学
COMES
反复过程
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何培养学生学习英语的兴趣
齐孟坤
《学周刊(下旬)》
2015
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