应用型本科高校大学生英语移动学习对比研究报告——以福州外语外贸学院与闽南理工学院为例

经过近年来互联网的飞速发展,英语移动学习已经成为英语学习过程中必不可少的一种模式。为了进一步了解应用型本科大学生英语移动学习情况,研究以建构主义理论和终身教育理论为基础,对福州外语外贸学院及闽南理工学院在校大二的198名学生进行问卷调查,分别从移动学习工具,学习行为和学习态度三个维度,了解应用型本科院校的学生英语移动学习的使用情况,分析其存在的问题并提出相应对策。

应用型本科高校大学生英语移动学习调查报告——以福州外语外贸学院为例

随着现代互联网技术的进步,英语移动学习为广大学生提供了一种新的体验。文章基于建构主义理论和终身教育理论,对福州外语外贸学院在校大二的200名学生进行问卷调查,主要从学习工具、学习行为和学习态度三个维度来分析应用型本科院校学生英语移动学习的使用情况,指出存在的问题并提出相应对策。