管理需换位思考

戴尔·卡耐基在《人性的弱点》一书中写到:"批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨。因批评而引起的羞忿,常常使雇员、亲人和朋友的情绪大为低落,并且对应该矫正的现实状况,一点好处也没有。"的确是这样!在笔者初当校长之时,便无意间听到了老师们如释重负的声音:"以前开会,领导就爱训人,感觉特别憋气,现在总算好了……"受卡耐基金言和老师们吐露的心声启发,在学校管理中。

“五个引领”厚植教育情怀

教师是人类灵魂的工程师,是学生生命成长中的引路人。因此,需要教师有浓厚的教育情怀。什么是教育情怀?教育情怀是对教育的一种特殊、深沉、持久的感情,它应包含坚定的职业信念、高尚的职业道德和饱满的教育激情。近年来,远安县教育局把教师情怀培育作为教师队伍建设的首要任务,通过落实“五个引领”即制度引领、职业引领、培训引领、榜样引领和活动引领,厚植全县教师的教育情怀。

高效课堂思想体系下教与学关系的“形象学说”

高效课堂首倡者李炳亭先生在《我给传统课堂打0分》一书中写到：“所谓高效课堂的思想体系，其实就是十六个字：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。这十六个字是教育教学的‘灵魂’，也代表着一切的方法、技巧和思路。有了这十六字的‘灵魂’．让我们一起围绕着这个灵魂来构建两个关系。教学关系，变传统教学关系的“睢教’为“准学’；师生关系，变传统师生关系的“睢师’为“性生’。”反复咀嚼这段文字．不禁引起了我对高效课堂思想体系下教与学的关系的深深思索。

培养习惯——为习作奠定物质基础

20世纪人类最伟大的心灵导师卡耐基说：“人不会因过度劳累而死，却会因放荡和忧烦而去。要使你不至于过度劳累与忧烦,获得平安快乐。请养成良好的工作习惯。”由此可见，习惯对一个人的成长是多么重要!工作如此，生活如此，学习也是如此。培养学生良好的写作习惯，是学生获得习作成功的基础。《语文课程标准》指出：在作文中，学生要养成良好的习惯，包括善于观察、勤于思考、积累生活素材的习惯，良好的思维习惯和语言习惯，认真写作、反复修改的习惯等。如何培养学生良好的写作习惯呢？

构建良好师生关系的思考

师生关系不仅影响着教育教学质量,还直接影响着学生的成长。如何构建新型的师生关系,培育良好的教育生态,是我们必须时常思考和研究的问题。下面,我以几个镜头为例,谈谈我对构建良好师生关系的思考与感悟:镜头一:清晨,女孩兴冲冲地走进我的办公室,变戏似的从身后掏出两只炸饺子。“齐老师,给您,尝尝味道如何?我从家里带来的。”她的脸上洋溢着期待,一双水晶般的大眼睛调皮地看着我。

母亲的菜园

得知我家住的这栋楼被征收的消息时,我喜忧参半。喜的是我们终于拥有住新房子的机会了,忧的是我们面临着筹钱、租房子住、搬迁等一系列麻烦事。除此之外,我的心中还有许多的不舍。最舍不得的是屋后的一块菜园。那是母亲花了近一年时间,一锄头一锄头从乱石堆里慢慢开垦出来的。

我的师生情结

今年的教师节，我意外地收到了一份特殊的礼物。那份礼物是我的一个学生的父亲亲手交给我的。一个用红色包装纸包好的两个写满文字的硬抄本，里面附了一封简短的书信，信中写道：“我最亲爱的齐老师，我是王丹，我非常非常地想念您。一直以来，

双面的背后

改变 早上,我刚进办公室，小丽就气冲冲地找我。她手里拿着一本语文练习册，眼圈红红的，哽咽着说：“老师，我受不了了!我再也不想替娟子做作业了……”

以“四大特质”为目标,争做受人尊重的教师

如何做一名受人尊重的教师?在回答这个问题之前,我们应该弄清楚什么是受人尊重的教师,或者说,受人尊重的教师须具备哪些特质。笔者认为,受人尊重的教师起码应该具备这样四大特质:学生快乐、自己幸福、家长认可、社会满意。那么,教师如何才能让学生快乐和自己幸福,又如何才能赢得家长认可和社会满意,进而赢得其尊重呢?

我与孩子们的故事

在我眼里，每个学生都是可爱的。他们就像我的孩子，不管他是聪慧还是愚钝，也不管他是漂亮还是丑陋，我都会深深地爱着他们。因为，他们都拥有爱与被爱的权利。

教学小窍门

低年级起步作文两法 一、创设生活情境，提供语言表达的氛围 “兴趣是最好的老师”。希望展示自己是孩子的天性，但要他们能够真正用语言来表达，还需要教师善于创设一定的氛围和情境，让学生自然地进行表达。可以创设活动情景，如过年过节、过生日、乘公共汽车等；可以让孩子听故事，扮演故事中的人物，续编故事等。