国家形象研究的分布轨迹和热点趋势分析——基于1991—2022年国家社科基金立项考察

国家形象研究是国家社科基金的重要研究方向。以1991—2022年国家社科基金的立项数据为主要参照,根据指南、学科、成果等基本数据分析国家形象研究的分布特征,通过量化分析国家形象研究的高频词、研究地域时间、传播载体、塑造方式和研究维度等数据,可以勾勒和提炼出国家形象研究的分布轨迹和学术热点,反映中国形象研究现阶段的基本态势与热点趋势。研究发现,国家形象研究的传播载体主要为“文学”“媒体”“语言教材”,塑造方式以“自塑”为主;地域分布上主要关注中国西部地区形象研究;中国形象的国别研究散点分布,占比较小。国家形象研究应紧贴国家发展战略,提高社会学科的参与度,重视传播媒介的影响力,关注更多国家的战略意义,布局中长期规划,将国家形象研究走深走实。

汉泰核心词义项分布及差异分析

外语能力是国家安全和国家传播能力的重要部分。文章以汉泰207个核心词的义项分布为研究对象,根据“语义场–词族–词”模式,分别从名物义场、动作义场、性状义场和关系义场等层级系统,分析《现代汉语词典》与พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน (《泰语词典》)核心词的义项分布特征。汉泰核心词在各个语义场系统表现出不同的分布特点,产生义项分布差异的原因主要有多义性形成的认知机制、词典义项收录的精细化和义项提取的语料库技术等。

汉泰语义对比视阈下的《等级标准》词汇教学研究

语义理解是词汇学习的重要基础。通过汉泰语词语的义项收录对比,展现了汉泰语义项的词语缺位现象以及汉泰词与词之间义项的“一对无”“一对一”“一对多”“多对一”语言现象。汉泰两族人民具有共同的体验哲学与隐喻思维,体验性原则体现了人类语言的共性。由于体验的认知对象的差异、认知视角的不同,所引起的语言表达不同。在进行国际中文教育时,首先要明确义项学习的优先顺序,与学生的本族语对比相结合,在义项释义上要注重外向型需求。

“选秀”成了“作秀”娱乐文化将何去何从？

当流行元素被定义为追星的时候。我们开始崇拜偶像；当大家痴迷于追随偶像的时候，我们开始渴望超越：当人人期待蜕变成星的时候，娱乐文化便尝试满足了我们的梦想一于是“选秀”应运而生。