基于SWOT分析的我国民办教育产业发展对策研究——兼论新东方教育科技集团的经营模式

民办教育作为公办教育必要的、有益的补充,经过多年的探索和实践,已经走出了一条成熟的办学新路子。随着国家和社会对民办教育支持力度的不断加大,民办教育已逐步实现了从事业到产业的嬗变。特别是外部投资者的积极介入,进一步加快了我国民办教育产业的进程。为进一步廓清民办教育产业发展途径,本文结合新东方教育科技集团的成功运作,采用SWOT分析法对我国民办教育的产业发展进行科学分析。

海外经历对人才培养国际化的影响及对策研究

在经济全球化背景下,高等教育日趋国际化。海外经历作为人才培养国际化的一个重要途径,有利于学生开阔眼界、促进学习、完善人格、提升竞争力。在山东大学进行的学生调研发现,目前国内高校的海外经历项目运行过程中尚存在一定问题与不足,例如学习缺乏系统性、教学方式不适应、学分置换不顺畅、文化差异带来不适应以及家庭经济困难阻碍学生平等享有海外经历资源等问题,亟须在今后的人才培养过程中采取相应的措施予以改革和完善,使海外经历更好服务于学生成长和发展。

农村人群糖尿病知识知晓率的描述性及分析性研究

目的了解山东省农村人群对糖尿病知识知晓率的情况 ,为糖尿病的人群干预提供依据。方法 2 0 0 0年 7月随机抽取山东省两县 ,对其农村人群进行调查。结果糖尿病知识知晓情况在年龄、性别、文化程度、糖尿病家族史分布上均有显著性差异。多因素分析显示 :文化程度、饮食偏素、饮食偏淡与糖尿病知识密切相关 ,其比值比 (ORs)分别为 1.486、0 .16 6、2 .844。结论在该人群的社区糖尿病知识教育中 ,应区别对待 ,采取适应不同年龄阶层。

我国高校海外留学生党员教育对策

海外留学生处于思想冲击的最前沿,给留学生党员教育工作提出了新的挑战。高校基层党组织应探索工作的新模式,主动了解海外留学生党员思想状况,帮助他们解决现实生活中的实际问题,构建留学生党建工作的长效机制,实现线上线下结合、国内国外联动,扎实推进高校海外留学生党员教育工作。

双维度视角下的学生素质拓展评价体系探索

高校实施学生素质拓展培养计划,需要构建科学合理的评价体系。高校可以探索建立"行动"和"能力"双维度坐标系,评价每位学生所在素养区间,将学生模块素质情况及学习成绩量化评价绘制成星图进行全面呈现。通过对照每年星图轨迹跟踪学生的成长轨迹与发展路径,参照评价结果给予学生针对性的指导,并对指导效果加以量化。

二级模糊综合评判在学生思想品德测评中的应用

阐述了模糊综合评判在学生思想品德测评中的应用，同时指出二级模糊综合评判是避免由因素过多权重不易分配合理而引起评判失效的方法之一．