高中物理教学中问题导学模式的运用研究

问题导学模式是一种以问题为核心,以解决问题为导向的教学方法.该模式具有针对性、启发性、引导性和互动性等特点,能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习和解决问题的能力.本文针对问题导学模式在高中物理教学过程中运用研究的背景、意义及策略进行重点探析和研讨.

关于一道库仑力问题的延伸

题如图1所示，大小可以忽略不计的带有同种电荷题的小球P和Q相互排斥，静止时绝缘细线与竖直方向的夹角分别为α和β，且α〈β．两小球在同一水平面上，由此可知（ ）．

乡土环境下民俗习惯司法运用机制之构建——以人民法庭司法裁判情理法统一为视角展开

新形势下的人民法庭需重点克服司法裁判"合法不合情理"、"合情理不合法"难题。青年法官在面对"凶宅"、"家族继嗣"、"村庙仪式"等关涉民风民俗案件时,多无法洞穿乡土背景能动司法。破解上述难题之道在于司法裁判要兼顾"情理法",对蕴藏在民俗习惯中普遍遵循的"情理"与"事理"予以识别运用,这就需要建立乡土社会环境下民俗习惯司法运用的"情理诊断"机制。

这两个结论是否矛盾

在讲匀速圆周运动物体速度的方向时，很多老师往往举雨伞快速转动时，伞上的水珠沿圆周切线方向飞出的例子，如图1所示，而在讲到如图2所示随水平匀速转盘运动的物体所受静摩擦力方向时，则说物体有沿半径向外运动的趋势，这两个结论是否矛盾呢？很多年轻的老师也感觉无法给学生解释，实际上主要是参考系的选取问题．

梁山法院：法官工作室凸显品牌效应

为有效解决案多人少问题，更加便捷地服务群众，山东省济宁市梁山县人民法院探索威立了以法官姓名命名的“张永杰法官工作室”，组建了“1＋1＋N”模式的法官工作团队，即由一名法官、一名法官助理和多名书记员组成，在实践中取得良好的效果。

浅析婚约财产纠纷案司法处理中的三种困扰

婚约财产纠纷案件在基层法院受理的婚姻家庭案件中所占的比例逐年增加，涉案彩礼数额亦逐年攀升。以我国鲁西县域农村为例，彩礼数额一般为三万到五万，部分地区多达十几万，家庭因娶媳致贫、返贫的现象增多。实务中，各地法院对婚约财产纠纷案件诉讼主体、彩礼范围及返还项目等问题的处理方式趋于统一，但仍有诸多的难题需要人民法院去破解。