化工单元操作技术实训课程改革的实践与思考

针对高职教育的根本任务和人才培养目标进行化工单元操作实训技术课程改革的方案与实施过程,对实训环境的构建、实训过程的设计等进行了详细介绍,并提出了几点思考。

几种诱变因子对龟裂链霉菌的诱变效果

研究了紫外线(UV),LiCl,微波,NaNO2,NTG,NaN3及N+注入7种诱变方法对龟裂链霉菌186#的诱变效果.从致死率、形态变异率、正变率及诱变幅度4方面对诱变效果进行了统计与分析.结果表明,7种诱变因子对菌株均有诱变效果,其中,LiCl、微波、NaNO2及NTG这4种诱变方法操作简单,耗时短,正变率高,变异幅度大,诱变效果良好.

大孔吸附树脂在有机废水处理中的应用

对大孔吸附树脂的基本特点和吸附机理进行了描述,介绍了大孔吸附树脂在各种有机废水处理中的应用概况,并展望了其应用前景。

高职化工单元操作课程教学的改革与实践

高职化工单元操作教学必须去旧从新,结合高职学生的实际学情选取教学内容和教学方法与手段等,使学生所学的知识和技能真正"着陆"。本文就近年高职学生的学情作了分析,提出了"四结合、三对接"的教学理念,阐述了教学改革中的一些探索和实践体会,提出注重学生的素质教育和可持续发展的观点。

含氢硅油和聚醚硅油中含氢量的测定

采用龙氏氮素器对含氢硅油和聚醚硅油中的含氢量进行了测定。其原理是利用Si-H键与NaOH溶液反应产生氢气,通过准确测定生成氢气的体积,由气态方程式即可计算出含氢量,并与化学法进行了对比,结果表明两者间相对偏差均小于3.3%,取得了满意的效果。

管壳式石墨换热器及其泄漏原因分析

介绍了管壳式石墨换热器及其制造情况,结合生产实践的经验,分析了管壳式石墨换热器泄漏的原因,提出了管壳式石墨换热器制造、现场安装和使用过程中注意的问题。

化工用Monel-400容器的焊接裂纹成因及优化工艺

对蒙乃尔合金400(Monel-400)材料焊接裂纹及其成因进行了分析,通过焊接试验研究,摸索和总结出了化工用蒙乃尔合金容器的焊接工艺,制定了相应的焊接工艺评定及专项技术措施,为现场优化施焊蒙乃尔合金容器及高返修合格率积累了一定经验,对类似设备的焊接制造亦有积极的指导作用。

L-酒石酸托特罗定的合成

目的:合成L-酒石酸托特罗定。方法:以肉桂酸和对甲酚为起始原料,经环和、甲基化、对甲苯磺酸酯化、胺化、脱甲基、拆分得到目标化合物。结果和结论:总收率为14.3%。其结构经1H-NMR确认。该合成路线简洁,反应步骤少,工艺条件温和,适宜工业化生产。

氯乙酸的研究进展及应用

论述了氯乙酸的制备、应用、生产现状及市场分析,并对氯乙酸的发展前景提出了展望。该研究有助于进一步认识氯乙酸的生产和特性,对氯乙酸的发展提供了借鉴,以增强氯乙酸的应用性。

沸石负载TiO_2光催化降解制药废水的研究

用自制的光催化反应器,以天然斜发沸石负载TiO2为光催化剂,紫外光为光源,对制药工业废水进行光催化降解实验,研究其在不同条件下的光催化降解效果。实验结果表明,经过光催化降解反应,制药工业废水的COD去除率可达78.2%,脱色率为94.6%。

TiO_2光催化氧化法处理抗生素废水研究进展

简要介绍了光催化氧化技术的机理、发展概况,分析了目前抗生素废水的几种传统处理技术以及光催化氧化处理抗生素废水的优势,并指出抗生素废水进行光催化处理所面临的关键性问题和未来的发展方向。

二氧化氯发生器在二次供水消毒系统中的应用

纯度和使用成本限制了二氧化氯的应用,在DTJ-HP法高效、高纯稳定二氧化氯溶液生产技术基础上研制的高纯二氧化氯二次供水消毒系统很好地解决了这个问题,该装置以氯酸钠,双氧水,硫酸为主要原料,通过PLC可编程控制系统实现了运行成本低、性能稳定、无泄漏、安全可靠。根据发生器的额定消耗量计,投加质量浓度为0.1～0.3mg/L条件下,水质达标,每吨水消毒成本仅为0.003～0.005元。

改性聚硅氧烷消泡剂的研究

采用含氢硅油、聚醚为原料,三氟乙酸为催化剂制备了聚醚改性聚硅氧烷,考察了温度、时间、原料质量配比及催化剂加入量对反应及各指标的影响,结合正交试验得出了适宜的制备条件:反应温度为105℃,反应时间为10h,含氢硅油和聚醚的质量比为1∶20,催化剂用量为0.2%。

化工类制药工程专业学生实践创新能力培养的途径与探索

以培养化工类制药工程专业学生实践创新能力为目的,有重点、有目的地对化工类制药工程专业实验教学体系进行了改革和完善,对实验室进行了建设,改善了实验室的实验教学条件和环境设施,提高了实验室的使用效益;促进了实验教学改革的进行,提高了实验教学质量,学生的动手能力和创新能力得到了明显地加强,使化工类制药工程专业实验室真正成为培育创新型专业人才的摇篮。为学生将来更好地服务于科研和社会提供了有力的保证。

高职精品在线开放课程建设的实践与探索——以《化工单元操作》课程为例

在线开放课程是实现全民教育和有效提高教育教学质量的重要途径之一,它能够将优质教育资源更好地应用与共享。在线开放课程将信息技术与教育教学的深度融合,让学习者自主充分地根据自己的需求和兴趣进行学习,有效提高了学习能动性和学习效果。本文以高职《化工单元操作》课程为例,从课程内容选取、课程资源建设、课程具体实施、课程特色等方面探讨了学校在线开放课程的建设实践。

基于工学结合的《化工原理》课程改革实践体会

《化工原理》课程改革一直是同行极为关注的问题。要想在高职化工原理教学中真正实现工学结合,就要打破传统的教学模式,将"教、学、做"融为一体。文章阐述了课程工学结合式改革的目标、方案、实施办法及改革体会,强调了知识的综合运用是《化工原理》课程改革的关键。

二次锂电池碳硫聚合物正极材料的制备及性能研究

采用一步法、两步法制备了新型二次锂电池碳硫聚合物正极材料,利用红外光谱(IR),拉曼光谱(Raman),扫描电镜(SEM)等手段对样品的结构、形貌、性质进行了研究与比较。结合样品的电化学性能,结果表明采用两步法制得的样品具有良好的电性能,0.4mAh/g放电,首放容量为600mAh/g,充放电循环20次后,放电比容量保持在400mAh/g,从第2次循环开始容量保持率超过95%,效率始终维持在100%左右。

大型伴管发酵罐的现场制造及优化工艺研究

伴管发酵罐作为医药行业生产用的大型专用设备,近年来随着医药行业大型技术改造项目的发展,其应用越来越多。如何尽快生产出优质高效长寿的产品,是摆在科技工作者及施工单位面前的重要课题。经过多次制造安装工艺实践,总结研究出一套可行的先进施工工艺,对同类或相近结构的设备施工具有一定参考、借鉴与指导作用。

生物柴油的制备研究

采用花生油下脚料在无机酸催化剂作用下反应制备生物柴油,研究了油醇摩尔比、催化剂浓度、反应时间、反应温度、搅拌强度对反应产率的影响。反应最佳工艺条件为油醇摩尔比1∶6、催化剂2%、反应时间3.5h、反应温度75℃、搅拌较强。

双-(4-N,N-二甲基氨基苯基)甲烷的合成研究

以N,N-二甲基苯胺和甲醛为原料合成了4,4-N,N-二甲氨基二苯甲烷,讨论了影响反应的各种因素,确定了合成的最佳工艺条件。