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讲究评改方法 培养学生的写作能力
1
作者
齐志堂
《中国体卫艺教育》
2010年第1期30-31,共2页
评改作文对于语文老师来说是一项繁重的工作,要想搞好语文教学,提高写作水平,评改作文是不可缺少的环节。语文老师常常对学生的作文进行“精批”、“详改”,这样给老师增添了大量的工作,可是学生作文水平的提高并不明显,教师为此...
评改作文对于语文老师来说是一项繁重的工作,要想搞好语文教学,提高写作水平,评改作文是不可缺少的环节。语文老师常常对学生的作文进行“精批”、“详改”,这样给老师增添了大量的工作,可是学生作文水平的提高并不明显,教师为此而感到烦恼,困惑。怎样才能从繁重的作文评改中解脱出来呢?
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关键词
评改方法
写作能力
学生
作文水平
培养
语文老师
语文教学
作文评改
原文传递
题名
讲究评改方法 培养学生的写作能力
1
作者
齐志堂
机构
山东省博兴县湖滨镇相公小学
出处
《中国体卫艺教育》
2010年第1期30-31,共2页
文摘
评改作文对于语文老师来说是一项繁重的工作,要想搞好语文教学,提高写作水平,评改作文是不可缺少的环节。语文老师常常对学生的作文进行“精批”、“详改”,这样给老师增添了大量的工作,可是学生作文水平的提高并不明显,教师为此而感到烦恼,困惑。怎样才能从繁重的作文评改中解脱出来呢?
关键词
评改方法
写作能力
学生
作文水平
培养
语文老师
语文教学
作文评改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
讲究评改方法 培养学生的写作能力
齐志堂
《中国体卫艺教育》
2010
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