“双减”政策下学前教育中信息化教育实施路径研究

信息时代,教育教学改革时代的到来,信息化教育将融入教育教学中,在学前教育中信息技术得到了广泛的运用。信息技术不仅有效促进课堂丰富多彩的教学活动,还能激发幼儿的学习兴趣。“双减”政策引起社会对学前教育问题的审视。文章基于对“双减”政策下学前教育中信息化教育策略研究,提出“双减”政策在学前教育信息化教育中存在的问题,并给出学前教育视角下落实“双减”政策的实践建议。

“全媒体+ 五邑侨乡文化”的当代价值和延展路径研究

本文在阐述五邑侨乡文化特点的基础上,从五邑侨乡文化传播载体、传播内容及其特点和传播成效三个角度分析五邑侨乡文化的传播现况,从育人手段与效果、彰显标杆特色与效用、突出文化专业化和精品化、创新传播内容与形式等层面,探析“全媒体+五邑侨乡文化”的当代价值,并给出扩大五邑侨乡文化的受众范围、传统媒体与新媒体协同并进两条“全媒体+五邑侨乡文化”的延展路径。

全媒体视阈下五邑侨乡文化传播载体和策略研究

五邑侨乡文化是广东独具特色的区域文化,是中华优秀传统文化的重要组成部分,位于我国南部地区,文化资源众多,当前我国文化业也正在上升阶段,但是对于丰富的文化资源开发、利用仍处于粗放阶段,就目前来看,绝大多数文化产品缺乏专业的传播,宣传、品牌战略。而在全媒体视阈下,如何将五邑侨乡文化通过品牌传播推广至更多地区值得研究,将“全媒体”与“历史文化”相结合,古今联袂,实现本土文化艺术传播推广。本文在阐述五邑侨乡文化、侨乡文化传播的研究现状的前提下,明晰了将全媒体与五邑侨乡文化传播结合起来研究目前尚属空白,从而探究报刊、杂志等纸媒传播,影视剧、电视栏目等舞台传播,微博、微信等互联网传播,App、小程序等自媒体传播,共计四大类五邑侨乡文化全媒体传播载体与形式,并给出构建多元主体,细化传播内容,拓宽传播渠道,注重务实创新,营造良好传播环境,构建地域文化品牌等全媒体视阈下五邑侨乡文化传播路径与策略。

江门市“非遗”音乐文化的发展现状及对策建议

江门非物质文化遗产众多,其中"非遗"音乐文化较其他文化更具代表性,具有多项国家级、省级和市级民间传统音乐类非物质文化遗产项目,江门的传统民间文化包罗万象,具有多种类型,题材也五花八门,深受海外侨胞的喜爱,尤其是"台山广东音乐"入选了国家级非遗项目,江门"非遗"音乐开始走入大众视野。本文通过实地考察法对江门市"非遗"音乐文化展开调查研究,从市级以上非遗名单、以及代表传承人等多个角度进行分析,探究目前"非遗"音乐发展过程中面临的困境以及可能存在的发展路径,进而提出相应的改进对策,为江门市文化融合发展的成长提供新思路。

加强高职院校音乐教育与当地文化产业的融合

文化产业不仅满足了人们日渐丰富的精神文化需求,还推动着各行各业的积极建设以及发展。而文化产业的不断发展,推动了我国高职院校音乐教育工作的进展,其通过使用科学的先进技术,带动了教育行业的产教融合的发展,并为高职院校音乐教育工作提供了诸多的途径以机遇。基于此,本文将主要围绕高职院校音乐教育和当地文化产业的融合展开分析,便于大家深入了解音乐教育和文化产业的融合途径。

高职学前教育声乐教学中翻转课堂模式的运用

伴随着计算机技术和互联网的不断进步,我国教育也越来越重视教学模式的创新,产生了翻转课堂的新型教学模式.声乐教学在高职院校的学前教育中占据重要地位,所以创新翻转课堂的教学模式在声乐教学中应用是必不可少的,也是提高声乐课堂效率的有效途径.本文从翻转课堂的概念入手,分预备、教学和课后巩固三个环节进行翻转课堂在声乐教学中的实践探究.

任务教学法在高职院校钢琴教学中的应用

为进一步优化教育体系,促进学生德、智、美、体、劳全面发展,高职院校钢琴教学的发展越来越受到人们的关注,与此同时针对高职院校钢琴教学的改革和优化也在步步地进行着。众所周知,钢琴教学不仅仅能够锻炼学生手指的力量,促进和提升学生对美的认识,还能在潜移默化中培养学生的性情,增强其核心素养的形成。本文主要讲述现如今高职院校钢琴教学中存在的问题,以及如何合理有效的运用任务型教学方法提高钢琴教学课程的有效性。