GRE阅读刍议(5)——双重否定

GRE阅读文章的语言,较之我们常见的一般性英语读物的语言,具有许多独特的特点。在上一讲中,我们对GRE阅读的语汇特征做了一些总结。语言学习的常识告诉我们,仅有语汇是无法完整表达作者的思维脉络的。在书面语言中,一定是语汇和句法作为表达的"形",来传达意念和思维的"神"。除语汇之外,作者在书面语中表达思想的另外一个重要元素便是句子的句法。

GRE阅读刍议(4) GRE阅读中的语汇考点

提到GRE语汇,人们首先想到的是那些拼写复杂、语意高深的繁难单词。但总览历年试题,我们却发现,GRE的阅读部分中,成为难点和考点的往往是一些看起来简单易懂、毫无挑战的单词和短语。这些语汇看似平淡无奇,但以这些词语为载体,出题人却总能抓住考生在语汇掌握上的三处"软肋":

GRE阅读刍议(3) 虚实之辨

在GRE阅读的试题语言中,除了前两期我们探讨的"直笔"与"曲笔"之外,还有相辅相成的"虚笔"与"实笔"。"虚笔"是指对某一事理抽象性、概括性的描写;而"实笔"则是专一性、具体化的阐述。在GRE阅读中,这两种描写往往同时存在于文章或试题中,具有微妙的对应关系。(文中变色部分为作者突出强调的关键点)

GRE阅读刍议(1)——主客之辨

GRE阅读中一种常见的描述,是关于主体与客体的关系。文章主体是文章的核心,也就是文章主要描述和评价的人物、事物或者观点。在文章中,为了加强对主体的描摹与烘托,经常会提及另外一个人物、事物或观点,我们不妨称之为文章客体。在GRE阅读文章中,客体不会游离于主体单独存在,它存在的意义一定是为主体服务的。于是,当在某个段落中主体与客体并存时,通常会有题目问及两者的关系,或者作者描写客体的用意。客体与主体的关系一般有三种:承接、相似和相异。下面依托一些有代表性的题目,我们逐一进行解析。(文中变色部分为作者突出强调的关键点)

GRE阅读刍议(2) 曲直之辨

GRE的试题语言,有时读来简单明了,有时却扑朔迷离,这很大程度上是由于出题人对"直笔"与"曲笔"的混用,语言时而直白,时而含蓄。本文仅以因果关系、最高级表达、对比关系这三个GRE阅读常见考点为例,分析一下GRE命题语言中对这些重要关系的直白表述与含蓄表述之间的差异。(文中变色部分为笔者突出强调的关键点)

从GRE阅读试题看英语表达中的逆向思维

像其他语言考试一样,GRE的阅读试题有它独有的语汇、思维模式和游戏规则。透过试题表面,我们往往能清晰地看到试题背后独有的思维方式或思维习惯。作为考生,只有悉心体会,不断总结,才能渐入佳境,慢慢熟悉出题人惯用的试题密码,成为这场博弈中最后的赢家。GRE阅读试题的背后,体现着很多出题人常用的思维方式,其中一种,是经典的"逆向思维模式"。本文拟分三个部分,简要地介绍这种在历年GRE试题中屡见不鲜的思维方式。

GRE阅读刍议(6)——动宾分隔

英语中的及物动词（包括不定式和现在分词）都要带宾语。宾语通常由名词、代词、动名词等充当。在很多人的习惯意识中，宾语总是紧随及物动词之后，构成显而易见的动宾关系；但在GREI司读文章的语句中，我们却经常看到动宾结构的一种灵活变通形式：动词和宾语没有紧密相连，而是中间被其他的语法结构所分隔，我们称之为“动宾分隔”。先看下面来自GRE真题阅读文章中的例句（文中变色部分为作者突出强调的关键点）：

GRE阅读刍议(7)——虚拟语气背后的玄机

任何一种考试，都是考生与出题人之间一种特殊的“交流”。而与人进行有效的交流，需要有两个重要的前提。一个前提是洞悉对方的价值观。在GRE考试背景下，这个前提指要明白什么是出题人刻意考查的重点。在往期的文章中我们讲到，GRE阅读部分的核心考点是语篇中的逻辑关系（因果、对比、转折等），而不是对每一个词语、每一个句子的精确翻译。这就是GRE出题人的“价值观”。同时，与出题人进行有效“交流”的另一个同等重要的前提就是要“懂得对方的语言”。

浅论书法专业中王羲之法帖的临摹

王羲之是中国历史上影响最大的书法家。他的书法风格对后世影响极大，梁代、唐代、宋元的书法家无不受其影响。本文对王羲之法帖临习的意义与方法进行了详细的分析，努力为中国书法家提供可以借鉴的因素及探索性意见。

当爱恋注满今生

2007年9月22日，法国左翼思想家安德烈·高兹（84岁）与妻子多丽娜（83岁）以自杀的方式一同离世，高兹的妻子多年来直重病在身，挚爱相守的两人曾约定不独活于世。只是，世人未曾料到，他们竟真的将爱的誓言付诸了实践。