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浅谈小学英语课堂中的情境创设
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作者 齐春月 《学周刊(下旬)》 2012年第6期103-103,共1页
制约英语教学效率和效果的是情境缺失,因此创设教学情境就成为必要的外部因素。积极有效的情境有利于激发学生兴趣,为学生学习英语提供了条件。
关键词 小学英语教学 情境创设
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