气息训练与童声教学优化

近年来,教育部针对小学音乐教育题材不断提出新方案,进行新改革.目前在小学音乐教学中,童声训练还存在若干问题,其中比较常见的就是叫喊代替歌唱,音色刺耳或者闷暗,以及过度成人化的演唱等,这些问题的存在直接影响了教学的科学性和规范性.作为音乐教师,应当了解儿童嗓音的特点,结合合理的气息训练以及科学的发声方法,创新教学模式.