原发性三叉神经痛治疗中奥卡西平的效果及其有效机制探讨

目的探讨对于原发性三叉神经痛患者应用奥卡西平的效果及有效机制。方法方便选取2019年1月—2020年4月临清市人民医院收治的原发性三叉神经痛患者68例,以患者入院先后顺序分为对照组与观察组,各34例。对照组给予常规药物治疗,观察组在此基础上应用奥卡西平治疗。比较两组治疗效果、疼痛程度、睡眠及生活质量以及安全性。结果观察组治疗总有效率97.06%高于对照组的76.47%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组的疼痛、睡眠质量及生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组疼痛、睡眠质量及生活质量评分较对照组改善更明显,差异有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论对原发性三叉神经痛患者在常规治疗基础上应用奥卡西平可显著缓解患者疼痛,改善睡眠质量与生活质量,且不良反应发生率低,疗效显著。

浅析小学数学教学与信息技术手段的融合

在目前的小学数学教学中融入越来越多新的教学方法,这些教学创新是教学理念和教学硬件设施更新的结果。新的教学方法能够在教学过程中更好地把握学生的学习特点,进行具有针对性的教学。

浅析数学游戏在小学数学教学中的运用

中国正处于高速发展的阶段,尤其是对教育的重视,使得许多中国学生的学习压力空前增大,不仅是高中生、初中生,连小学生也有所波及,对此,很多人深有体会。如何能让小学生快乐的学习,自主的学习,成为当今教育界主要的课题之一。为了解决这个问题,许多的专家进行了长期而不懈的努力,经过学习国外的教育经验,然后结合中国的教育特点,最终决定,让小学生在游戏中学习,在学习中游戏,是最好的方法。