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调动一切积极因素 发展教育革命大好形势——学习毛主席的光辉著作《论十大关系》
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作者 齐武基 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1977年第1期11-14,共4页
毛主席的《论十大关系》,以苏联的经验为鉴戒,总结了我国的经验,论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系,提出了适合我国情况的多快好省地建设社会主义总路线的基本思想,是毛主席关于无产阶级专政下继续革命理论的重要组成部分,... 毛主席的《论十大关系》,以苏联的经验为鉴戒,总结了我国的经验,论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系,提出了适合我国情况的多快好省地建设社会主义总路线的基本思想,是毛主席关于无产阶级专政下继续革命理论的重要组成部分,是运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论、科学地分析我国社会主义革命和社会主义建设的基本问题,正确地回答在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后,如何巩固无产阶级专政、防止资本主义复辟、建设社会主义的重大问题的一篇马列主义的光辉文献,是我们深入揭发批判“四人帮”,发展革命和生产的大好形势,发展教育革命的大好形势,把各方面的积极因素调动起来的强大思想武器.华主席在第二次全国农业学大寨会议上的重要讲话中指出:“毛主席在这篇著作中提出的基本方针,就是‘我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素,直接的、间接的积极因素,全部调动起来,把我国建设成为一个强大的社会主义国家.’”并号召“全党全军全国各族人民都应当认真地深入地学习这篇光辉著作.”我们一定要坚决响应华主席的战斗号召,认真学习、深刻领会、贯彻执行毛主席在《论十大关系》中提出的基本思想和基本方针. 展开更多
关键词 《论十大关系》 调动一切积极因素 毛主席 发展教育 “四人帮” 教育革命 多快好省地建设社会主义总路线 基本方针 无产阶级教育路线 形势
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