聚焦·解读·内化——高考物理复习效率提升策略

新高考命题聚焦“一体四翼”,尤其注重对学生“双基”以及创新能力的考查。在新高考、新教材、新课标的协同引领下,不但要对标新时代物理学科育人的要求和人才选拔标准,还要从物理学科的深度发展上开展学科育人。为了聚焦“三新”的内涵和变化,从高考物理复习课的效率上实现突破,文章将聚焦“三新”内涵,转变物理复习课,从而提升高考物理复习效率,提高学生的综合技能。

支架式教学在高中物理教学中的应用

随着新课程改革的深入,高中物理教学更加注重教学模式的创新,新的教学理念和方法被广泛应用于高中物理教学中。支架式教学能够很好地启发学生,为学生的思维提供支架,为学生的物理学习提供助力。在高中物理教学中应用支架式教学模式,能够引导学生理解物理现象,培养学生独立思考的能力,提升学生的物理综合素养。鉴于此,文章围绕支架式教学在高中物理教学中的应用进行了详细解读。

问题教学法在高中物理教学中的应用

本文分析问题教学法的基本概念及其在高中物理教学中应用的前提条件,提出应用对策:结合生活常识创设教学情境;组建物理课堂探究小组,实现问题有效探讨与交流;培养学生敢于提问的习惯;培养学生思维创新性与发散思维。

高中物理有效教学策略研究

高中物理在大部分学生心中是很难学的一门学科,因此,如何有效进行物理教学成为教师必须解决的问题,也是追求目标。要想提高物理教学的有效性,教师应注意学生的学习效果以及学生思维能力的发展,并在教学过程中激发学生的学习积极性,就能全面提高教学质量。