秦岭华中五味子种子内源抑制物活性研究

研究了秦岭山区野生华中五味子种子内源抑制物存在部位及其抑制活性。以甲醇和蒸馏水分别对华中五味子种皮和种仁进行浸提,分别制备成5个不同质量浓度的粗提物,用白菜种子测定其抑制活性。结果表明,华中五味子种皮和种仁均含有能极显著抑制白菜种子萌发和幼苗生长的内源抑制物,且其抑制活性随着质量浓度升高逐渐增强。相同部位和质量浓度的甲醇粗提物的抑制活性高于蒸馏水粗提物,相同提取溶剂和质量浓度的种皮粗提物对白菜种子萌发和幼苗生长的抑制活性强于种仁。该结果表明,华中五味子种子内源抑制物的存在可能是其休眠期长、不易萌发的主要原因之一。

我国教育行政管理和课程设置系统思考

教育是一个完整的系统工程,课程是实现教育目的和达成教育目标的载体,科学合理的教育管理体系和课程体系是提高教育质量的基本保障。一个国家的教育在管理体制、课程设置等方面应有系统的顶层设计,使得各个要素在横向及纵向上实现有效衔接,保证其整体性和系统性。长期以来,我国基础教育与高等教育在行政管理及课程设置上的衔接一直存在着许多问题,甚至基础教育的不同学段的衔接及基础教育自身的系统性也不理想。基于我国的教育现状,借鉴国外的经验,从管理体制和课程体系进行系统地反思和改进,是促进我国教育体制改革和教育质量提高的有效途径。

北师大版高中生物教材的学科思想教育

学科知识、学科能力、学科思想是构成学科体系的三个要素,而学科思想则是一个学科的灵魂。在新一轮的课程改革中,东北师范大学原校长史宁中教授提出义务教育数学学科课程目标的维度从过去的“基础知识”和“基本技能”发展为“基础知识”“基本技能”“基本思想”和“基本活动经验”,即实现从“双基”到“四基”的转变。

高中生物教材中学生活动的教育价值

一、学生活动在高中生物课程中的地位《普通高中生物课程标准（实验）》（下称＂课程标准＂）明确指出,生物课程是高中阶段重要的科学课程。生物学科属于科学领域,科学本质至少包含科学知识、科学活动和科学态度三部分。从高中生物课程内容看。课程标准在设定各模块的具体内容标准的同时,明确提出了活动建议。

基于科学本质观的生物教材内容建构

新一轮课程改革明确了基于学生发展核心素养构建高中课程体系的基本思路，备学科需要深入思考学科的本质，并凸显本学科的育人价值。生物学科属于自然科学，生物学科具有科学的一般特征相属性。生物教材作为生物课程体系的重要组成部分，应该认同科学本质观的价值取向，在教材的内容选取、组织和呈现过程中，渗透科学本质的教育，在达成生物学科课程目标的同时，兼顾科学教育的宏观目标。

基于图像处理华中五味子叶面积的回归测算

采用数字图像处理法测定华中五味子叶面积,分别构建了老枝和新梢上叶片的面积与叶形特征值(叶长、叶宽和叶长宽乘积)的相关性回归方程,并进行检验的结果显示,叶长宽乘积与叶面积的相关性最高,以其构建的回归方程测算的叶面积精确度最高,是一种简便而科学的非破坏性的测定华中五味子叶面积的方法。

科学史在高中生物学教材中的地位与价值

科学史是一个有着自己独立的学科体系的专门领域,其研究对象不仅仅包括科学家的历史、科学机构的历史及其社会性和文化性的各种因素和影响,还研究科学思想、概念的演进,能够为当下的科学研究提供新的视角,进而超越过去。

蚕豆根尖细胞微核技术检测合成氨工业水的遗传毒性

目的:探讨了合成氨工业水处理前后对蚕豆根尖细胞微核率的影响。方法:选取某化工厂生产流程中3个有代表性的水样,同时以蒸馏水(CK)为阴性对照,以不同浓度(0.5、5、50、500μg/L)的环磷酰胺处理为阳性对照,共5个处理组水平,蚕豆根尖细胞微核试验测定其MCN‰。结果:洗煤气水、洗甲醇水可诱导蚕豆根尖细胞产生较高的MCN‰与对照组相比,差异均具有统计学意义(P<0.01),并分别相当于50μg/L和5μg/L环磷酰胺的致突变效应。经处理后的生化出水致突变性显著降低。结论:合成氨工业水具有较强的致突变性,蚕豆根尖细胞微核技术可作为合成氨工业水的遗传毒性检测。

系统科学理论对构建高中生物教材体系的意义——以北师大版高中《生物》教材为例

随着生物学家的思维方法和技术手段的不断革新，系统科学的理论和方法极大地推动生命科学的发展。1999年，美国系统生物学家胡德创立了世界上第一个系统生物学研究所，并定义了系统生物学：系统生物学是研究一个生物系统中所有组成成分的构成以及在特定条件下这些组分相互关系的学科。这标志着系统生物学时代的开启。

医学多媒体教学资源共享系统的设计与实现

针对医学多媒体教学资源管理落后以及授课教师U盘病毒时常侵害多媒体计算机和校园网的现状,提出一种医学多媒体教学资源共享系统模型,并以助学助教为主线,详细阐述了系统的总体结构与功能。通过该系统的实施,严格控制了病毒在多媒体计算机和网络的传播,加强对医学多媒体教学资源的管理,为提高医学多媒体教学效率和效果奠定了信息化基础。

前鼻孔和鼻瓣区形态异常矫治的临床意义

鼻呼吸不畅,除鼻腔、鼻甲、鼻窦病变外,前鼻孔和鼻瓣区、鼻阈的结构异常也是影响鼻呼吸的重要因素。矫正这些异常结构,扩大重塑前鼻孔和鼻瓣区形态结构,可消除鼻呼吸的障碍,恢复生理气流流场。

指向核心素养的生物教学

我国正在进行的新一轮课程改革中，核心素养已经成为指导基础教育课程改革的核心理念。而将核心素养真正落到实处，最终要依赖教学过程。生物学科是科学学习领域的重要内容，在学生发展核心素养的整体框架中，关于学生科学精神、实践能力、创新能力等的要求非常突出，因此，生物学科核心素养的落实对学生整体素养的提升有极为关键的作用。

胸腺类癌的CT表现及诊断价值

目的:分析胸腺类癌的CT影像特点,探讨CT的诊断价值。方法:回顾性分析8例经病理证实的胸腺类癌患者资料,所有患者均行CT平扫和增强扫描。结果:胸腺类癌CT均表现为前纵隔肿块,形态不规则,增强扫描明显不均匀强化。本组初始诊断1例为胸腺类癌,7例为胸腺瘤,其中4例为侵袭性。结论:胸腺类癌的最终诊断需依靠病理学,但CT能很好地显示胸腺类癌的形态、范围,指导手术及提示预后。

新媒体环境下市场化报纸广告的趋势探析

新媒体的蓬勃发展,终结了市场化报纸的黄金时代,依附于市场的报纸广告一落千丈,失却了往日的繁华.市场化报纸的兴起,缘于读者对于大众新闻、大众视角的信息需求,缘于信息量的增加,缘于征订投递服务方式的转变,也缘于报纸、广告价格的大幅度下降.当新媒体以更加丰富的内容、更加快捷的速度、更加灵活的方式传播同样的新闻与信息时,市场化报纸的衰落便是必然的.

媒体必须要把握广告的主导权

广告是媒体内容的组成部分。媒体通过广告，为市场经济的供需双方搭建桥梁，为社会经济发展发挥了重要的作用。因此，媒体登载广告的行为，具有公共服务的性质，也是媒体的社会责任之一。另一方面，广告投入是媒体的重要甚至是主要收入来源，离开广告，媒体将无法生存和发展。因此，媒体登载广告的行为，具有企业经营的性质，也是媒体的运营战略之一。

培养科学思维是提升学生核心素养的内在路径

科学课程的学习不仅要关注知识,更应该关注知识产生过程中的重要动力——思维。静态的科学结论体系是科学家群体在正确的思维方法指导下进行持续的动态探索的结果,因此,能够取得学术界公认的研究成果的科学研究专家都掌握了完备的科学思维方法。对科学家研究过程的复盘、模拟和体验是科学思维训练的有效方法。我认为对孩子来讲,学习科学思维比学习科学知识更为重要,因为能够被孩子接受的科学知识往往是过去的几十年已经被发现或创造了的,而通过科学思维的学习,有可能让孩子获得发现或创造新知识的思维方法,或者创造性地利用已有的知识解决未知的问题,这样,科学课程学习的深层意义才会发生。

探讨高速公路微表处的应用

本论文在结合工程实践,在借鉴国内外相关研究成果的基础上,对微表处所用的材料及微表处混合料设计及施工进行分析,通过微表处在高速公路上的实际应用和跟踪检测对其使用性能及社会经济效益进行了较为全面的评价,同时也对使用中出现的一些问题进行了分析总结并提出了相应的建议.

探讨公路工程路基施工质量控制

在公路工程的施工过程中,如何提高施工企业对其施工质量的有效控制,是我们现阶段所需要格外注重的问题.希望自己对于公路工程施工质量的意见和建议能够对一些道路建设的施工企业在实际工程施工中遇到相关问题时能够有所帮助.