中英茶文化差异促进英语交流和教学

在当前英语教学活动的实施过程中,其中所展现和应用的,绝对不仅是客观上的语言应用诉求,尤其是在当前英语交流与教学时,要将文化内涵与语言交流传递相融合。本文拟从传统英语交流和教学活动所存在的问题分析入手,结合中英茶文化差异的具体表现认知,通过探究英语交流和教学活动创新的实施诉求,从而探究融入中英茶文化差异促进英语交流和教学活动的具体思路。

浅析高中物理教学渗透德育教育

新课程改革后,德育渗透在中学各科教学中越来越受重视。高中物理是一门逻辑性强,难度较大的学科,在高考中被高校的大多数专业要求为考试必选科目。高中物理教学要在不断探究、质疑和发现的过程中,使学生逐步掌握并运用学科知识,要培养学生的逻辑思维能力、创新能力,提高学生分析和解决实际问题的能力。同样重要的是,高中物理教学要对物理学科的理论、教育及能力价值的德育内涵进行升读挖掘,这样才能真正实现新课改提出的立德树人的教育目标。基于此,本文从高中物理教学中德育渗透的重要价值出发,进而提出渗透德育教育的途径和策略,从而进一步强化高中生的德育教育。