应用表面活性剂进行低渗透砂岩铀矿床地浸采铀的实验研究

低渗透砂岩铀矿床的地浸开采是目前的一个技术难题.以新疆某铀矿为对象,利用搅拌浸出和柱浸实验研究了表面活性剂在低渗透铀矿地浸开采中的应用.实验中采用10 g/LH2SO4溶液作溶浸剂,并加入不同量的表面活性剂P.搅拌浸出实验结果表明,溶浸液中加入不同浓度的表面活性剂均可提高铀浸出率,在表面活性剂P的浓度为10 mg/L时其铀浸出率最高,达到92.6%.柱浸实验表明,加入10 mg/L表面活性剂P时矿石渗透系数可提高28.8%,铀的浸出率可提高32%而达到85.79%.表面活性剂降低溶浸液的表面张力,促进了铀的溶解和提高铀浸出率.低渗透砂岩铀矿床可以在溶浸液中加入适当的表面活性剂进行地浸开采.

自体血光量子疗法治疗老年性肺心病30例临床观察

老年性肺心病是老年人常见的危重病,我们用自体血光量子疗法,自1993年10月～1994年5月治疗急性发作期的老年人肺心病30例,现报道如下.1 临床资料1.1 一般资料60例慢性肺心病患者,均为60岁以上的老年人,符合1980年全国第三次肺心病专业组会议修订的慢性肺心病的诊断标准.入院均有不同程度的肺感染和心功能不全.随机分为治疗组30例。

小学低年级道德与法治课堂教学回归生活的实践研究

小学低年级道德与法治课堂是小学教学中非常重要的一个环节,让课堂教学回归生活,这体现的是生活化教学的理念。这一理念的运用,有助于学生在现实生活中高效学习,在学习过程中更好地培养道德和法律知识。本文以小学低年级道德与法治教学为例,阐述了道德与法治课堂回归生活的重要性,并重点探索了几点策略和方法,以充分发挥生活化教学的作用,使小学低年级道德与法治课堂教学更加贴近学生的实际生活,更好地促进学生道德素养的形成与发展,提高教学成果。

计算机在小学统计知识教学中的应用研究

《数学课程标准》提出“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了巨大的影响，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响”。在此背景下，提出了对本案的研究，现总结如下。

围绕课程标准 归纳整理提高——抓好小学数学期末整理与复习的体会

在小学数学教学中,整理与复习在课堂上占有一定比重,其中就包括期末整理与复习。上好期末整理与复习课,引导学生系统回顾所学,对本学期学过的知识进行整理,形成网络系统,拾漏补缺,加深理解,巩固认知,发展思维能力,同时,因人而异开展复习,从而让各个层次的学生都能够获得提高和发展。