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如何在初中英语课堂教学中提高学生的写作能力 被引量:2
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作者 齐玉璞 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第6期84-84,共1页
要提高学生的英语写作水平,教师不仅要传授语言知识,而且要注意培养学生运用语言知识的能力。同时。通过写作练习的训练,让学生熟练掌握词汇、语法等知识,能激发学生的学习兴趣,树立学习信心,培养学习的语言组织能力和逻辑思维能... 要提高学生的英语写作水平,教师不仅要传授语言知识,而且要注意培养学生运用语言知识的能力。同时。通过写作练习的训练,让学生熟练掌握词汇、语法等知识,能激发学生的学习兴趣,树立学习信心,培养学习的语言组织能力和逻辑思维能力,从而为提高学生的整体成绩打下坚实的基础。 展开更多
关键词 英语 写作能力
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如何在英语教学中渗透情感教育
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作者 齐玉璞 《学周刊(中旬)》 2010年第1期63-63,共1页
心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来,凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就会使... 心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来,凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就会使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验,反之,就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。那么如何在英语教学中渗透情感教育呢? 展开更多
关键词 情感教育 英语教学 客观事物 人的需要 情感体验 主体与客体 心理体验 心理学
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