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浅谈小学英语教学中如何激发学生的阅读兴趣
1
作者
齐玲莉
《魅力中国》
2013年第7期233-233,共1页
英语是一门语言,学好这门语言,自会发现一个崭新的天地。这就需要培养并激发学生的阅读兴趣。小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英...
英语是一门语言,学好这门语言,自会发现一个崭新的天地。这就需要培养并激发学生的阅读兴趣。小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。按《英语课程标准》规定,小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求。在二级目标中,读的要求有:能借助图片读懂简单的故事或小段文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或小短文。那就是说,小学生也应该掌握基本的阅读技巧,能够轻松、独立的阅读相当于该年级水平的读物。一。
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关键词
小学英语教学
阅读兴趣
小学生
激发
《英语课程标准》
积极情感
学习英语
小学阶段
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职称材料
题名
浅谈小学英语教学中如何激发学生的阅读兴趣
1
作者
齐玲莉
机构
贵州省安顺市西秀区鸡场乡甘堡小学
出处
《魅力中国》
2013年第7期233-233,共1页
文摘
英语是一门语言,学好这门语言,自会发现一个崭新的天地。这就需要培养并激发学生的阅读兴趣。小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。按《英语课程标准》规定,小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求。在二级目标中,读的要求有:能借助图片读懂简单的故事或小段文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或小短文。那就是说,小学生也应该掌握基本的阅读技巧,能够轻松、独立的阅读相当于该年级水平的读物。一。
关键词
小学英语教学
阅读兴趣
小学生
激发
《英语课程标准》
积极情感
学习英语
小学阶段
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学英语教学中如何激发学生的阅读兴趣
齐玲莉
《魅力中国》
2013
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