社交焦虑大学生的微表情识别特征分析

目的:本研究探讨社交焦虑大学生的微表情识别特征以及内在机制,为针对性干预提供理论和实践依据。方法:采用交往焦虑量表筛选出高社交焦虑和低社交焦虑大学生,通过微表情识别测试比较两组对不同情绪微表情的识别能力,并采用模糊微表情识别测试来比较两组对模糊微表情的识别特征。结果:高低两组在微表情识别能力和模糊微表情识别特征上均存在显著性差异。结论:高社交焦虑大学生比低社交焦虑大学生更擅长识别愤怒微表情,但不擅长识别高兴微表情。同时,高社交焦虑大学生倾向将模糊微表情识别为负性表情。