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题名曲线过定点问题初探
- 1
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2008年第1期14-15,共2页
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文摘
曲线(包括函数的图象)过定点问题是研究曲线性质的重要组成部分,通过对这类问题的研究,有助于加深对曲线性质的理解和应用.下面就这类问题的常用解题策略归纳如下:
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关键词
定点
原函数
函数图象
直线
曲线性
反函数
已知函数
奇函数
问题初探
最小值
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数列中的“待定系数法”
- 2
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《高中数理化(高二版)》
2008年第7期24-24,共1页
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文摘
求数列通项公式方法灵活多样,特别是对于给定的递推关系求通项公式。对观察、分析、推理能力要求较高。通常可对递推式变换,转化成特殊数列(等差或等比数列)来求解,这种方法体现了数学中化未知为已知的化归思想,而运用待定系数法变换递推式中的常数就是一种重要的转化方法。
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关键词
数列通项公式
待定系数法
转化方法
递推关系
能力要求
等比数列
特殊数列
化归思想
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名例析曲线(图象)过定点问题
- 3
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作者
齐相国
董军
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机构
山东省济南市长清第五中学
山东省济南市长清区教育局教学研究室
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出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2008年第5期27-28,共2页
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文摘
曲线过定点问题是研究曲线性质的重要组成部分,它也是高中数学中一类重要的题型,通过对这类问题的研究,有助于加深对曲线和方程性质的理解和应用.下面介绍一下解决这类问题的常用解题策略.
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关键词
定点问题
曲线
图象
例析
高中数学
解题策略
性质
方程
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名活用圆锥曲线定义解题
- 4
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《高中数理化(高三版)》
2007年第11期11-13,共3页
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关键词
圆锥曲线
解题
定义
活用
“根”
“活”
活水
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名求解二面角问题的策略
- 5
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《数学教学》
2006年第8期22-24,共3页
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文摘
求解二面角问题的方法,我们概括为:“找”、“作”、“造”。一、“找”一看所给立体几何图形中有无二面角的平面角,“找”的依据是二面角的平面角的主要特征—顶点在棱上,角所在平面垂直于棱。
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关键词
二面角
求解
平面角
几何图形
顶点
立体
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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题名利用向量度量二面角时应注意的两个问题
- 6
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作者
齐相国
董军
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机构
山东省济南市长清第五中学
山东省济南市长清区教育局教学研究室
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出处
《数学教学》
2007年第12期18-19,共2页
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文摘
利用向量的数量积公式 n1^→·n2^→=|n1^→||n2^→|cos〈n1^→,n2^→〉,求解二面角时,要弄清楚以下两方面的问题:(1)向量n1^→、n2^→的含义是什么?
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关键词
二面角
向量
度量
积公式
N2
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名巧用极限思想解高考题
- 7
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作者
齐相国
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机构
长清五中
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出处
《济南教育学院学报》
2004年第2期51-51,共1页
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关键词
高考
数学试题
高等数学
极限思想
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分类号
G633.66
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名导数应用新拓展
- 8
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作者
郭莉
齐相国
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机构
山东省济南市长清第三中学
山东省济南市长清第五中学
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出处
《高中数理化(高二版)》
2008年第5期34-35,共2页
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文摘
导数的应用已经成为课改后中学数学的一个重点、难点、亮点,是进一步学习高等数学的基础,它为我们提供了新的解题32具,特别是在求曲线的切线、研究函数的单调性、求解函数的单调区间和研究函数极值、最值、证明不等式、恒不等式问题中求参数的取值范围等问题中,处理起来程序化,非常方便、简捷,是高考的热点.但导数在初等数学中的应用远不止于此,近几年高考试题中频频出现的方程根的研究问题、函数图象的画法、解析几何中的最值等问题也都显示了导数的威力与魅力.
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关键词
导数
应用
函数极值
高考试题
证明不等式
不等式问题
中学数学
高等数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
O174
[理学—基础数学]
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题名三角函数典型错误例析
- 9
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《中学生数学(高中版)》
2008年第7期6-8,共3页
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文摘
三角函数是中学数学中重要的基本初等函数之一,除了具有一般函数的性质外,还具有一些特殊的性质,如周期性、有界性等等.学生感到难度不是很大,但普遍存在"会而不对,对而不全",造成答题失误.下面主要是从三方面谈一下关于三角函数的常见失误及纠正措施.
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关键词
中学数学
基本初等函数
有界性
已知函数
隐含条件
纠正措施
恒等变换
判断函数
最小正周期
奇偶性
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名等比数列的项不能为零
- 10
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学 (
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出处
《中学生数学(高中版)》
2008年第2期5-5,共1页
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文摘
《普通高中课程标准实验教科书(人教B版)·数学5必修》第54页练习B第3题:已知数列{a<sub>n</sub>}是等比数列,S<sub>n</sub>是其前n项和,试问S<sub>n</sub>,S<sub>2n</sub>—S<sub>n</sub>,S<sub>3n</sub>—S<sub>2n</sub>,S<sub>4n</sub>—S<sub>3n</sub>,…(?)成等比数列吗?证明你的结论.这是一道开放性题目,需要给出严格的证明.
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关键词
普通高中课程
实验教科书
中课
教师教学用书
教辅材料
首项
填密
教学参考书
中都
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名利用圆锥曲线中点弦性质解题
- 11
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作者
齐相国
商振国
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机构
山东省济南市长清第五中学
山东省济南市长清中学
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出处
《中学生数学(高中版)》
2009年第12期21-23,共3页
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文摘
导数的应用已经成为课改后中学数学的一个重点、难点和亮点,它是中学和大学学习内容的一个重要结合点,为我们提供了新的解题工具,本文旨在探究导数在圆锥曲线中点弦问题中的妙用!
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关键词
中点弦问题
圆锥曲线
解题
性质
利用
中学数学
学习内容
导数
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名对《经验、判断与论证》一文的补充与拓展
- 12
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作者
齐相国
郭莉
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机构
山东省济南市长清第五中学
山东省济南市长清第三中学
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出处
《中学生数学(高中版)》
2009年第11期5-7,共3页
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文摘
《新课标》指出:“人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知,…,反思与建构等思维过程,这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断.”
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关键词
经验
论证
数学思维能力
《新课标》
学习数学
思维过程
数学模式
客观事物
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
F830.48
[经济管理—金融学]
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题名用集合的观点解释和研究概率
- 13
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作者
齐相国
董军
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机构
山东省济南市长清第五中学数学组
山东省济南市长清区教育局教研室
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出处
《中学生数学(高中版)》
2009年第3期13-15,共3页
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文摘
课程标准中指出,“集合语言是现代数学的基本语言,是一种特殊的符号语言,使用集合语言可以简洁准确的表达数学中的一些基本内容”.因此,在高中我们是将集合作为一种语言来学习的.
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关键词
集合语言
概率
现代数学
课程标准
符号语言
学习
高中
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
O211
[理学—概率论与数理统计]
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题名由三角函数图象确定解析式的通法
- 14
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学 山东
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出处
《高中数理化(高一版)》
2008年第3期8-10,共3页
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文摘
在三角函数的学习中,经常会遇到一类根据三角函数的图象确定解析式的问题,它是各类考试的重点、热点.解决此问题的关键是确定正弦型函数y=Asin(ωx+φ)+b(其中A、ω、φ、b都是常数)中A、ω、φ、b.下面我们给出由图象确定三角函数解析式的常用方法.
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关键词
三角函数图象
函数解析式
正弦型函数
常用方法
学习
考试
常数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名二面角的求解策略
- 15
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清区第五中学数学组
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出处
《中学生数学(初中版)》
2006年第15期20-21,共2页
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文摘
在空间角中,二面角是同学们普遍感到比较棘手的问题,它既是学习的重点、难点,也是高考的热点,是每年高考必考内容之一.为了帮助同学们备战高考,我们有下面关于二面角的思维体操:“找”、“作”、“造”.一、“找”——就是看所给图形中有无二面角的平面角.“找”的依据是二面角的平面角的主要特征:(1)顶点在棱上;(2)角所在平面垂直于棱.
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关键词
二面角
CD
BF
平面角
直角三角形
求解策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名应用类比法学习平面向量的坐标表示和数量积
- 16
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《中学生数学(高中版)》
2007年第9期11-,10,共2页
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文摘
类比法是创新思维的一种重要的形式.
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关键词
平面向量
数量积
向量运算
类比法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名利用奇偶函数性质解题
- 17
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《中学生数学(高中版)》
2007年第13期15-,11,共2页
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文摘
函数的奇偶性是函数在整个定义域上的一个重要的性质.如果对函数定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)叫做偶函数;如果对函数定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)叫做奇函数.关于偶函数和奇函数有以下两个性质:
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关键词
偶函数
定义域
奇函数
函数定义
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例析函数中的“双对称”问题
- 18
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《中学生数学(高中版)》
2007年第19期5-,4,共2页
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文摘
由偶函数、奇函数的图像定理知:若f(-x)= f(x),则函数y=f(x)图像关于y轴对称;若f(-x) =-f(x),则函数y=f(x)图像关于原点对称.将上述定理推广后可得到:1.若f(a-x)=f(a+x),则函数y=f(x)的图像关于直线x=a对称;2.若f(a-x)=-f(a+x),则函数y=f(x)的图像关于点(a,0)对称.
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关键词
双对称
对称轴
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三垂线定理解读
- 19
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作者
齐相国
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2006年第23期7-8,共2页
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文摘
三垂线定理是立体几何中的重要定理,它是证明直线和直线垂直的有力工具,在研究空间图形的计算问题(如点线距离与二面角的计算等)时,也常要借助三垂线定理给出合理的依据.因此,正确理解并掌握三垂线定理,对学好立体几何有着重要意义.
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关键词
平面内
逆定理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名微积分思想的简单应用
- 20
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作者
董军
齐相国
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机构
山东省济南市长清区教学研究室
山东省济南市长清第五中学
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出处
《中学生数学(高中版)》
2008年第9期8-9,共2页
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文摘
微积分是人类智慧最伟大的成就之一,微积分将教会你如何把握世界.正如恩格斯所说:"在一切理论成就中,未必再有什么像17世纪下半叶微积分的发现那样被看作人类精神的最高胜利了."微积分思想的应用已经成为新课改后中学数学的一个重点,它是进一步学习高等数学的基础,它为我们提供了新的解题工具.
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关键词
中学数学
理论成就
简单应用
曲边梯形
正半轴
定积分
侧面积
三角形面积
新课程
初步知识
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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