力求教学创新以放飞学生数学思维

"关注学生发展,力求教学创新",培养学生综合素质,让有效教学成为可能。创设问题情境,学生产生情感共鸣,是创造有效课堂的基础;向学生提供感性材料,学生逐步探索、发现、操作,提高课堂教学的有效性;实施"小组合作教学",有效的使学生参与学习过程,形成有效教学的内在动力;捕捉生活中的数学现象,认识到数学来源于生活,打造出新颖、活泼、高效的教学课堂。

充足理由律的客观基础

吴家国教授在《关于建立普通逻辑体系的几个问题》一文中指出:“形式逻辑作为人们在日常思维和思想交流的过程中经常运用的一种逻辑工具,充足理由律是不可缺少的.没有它,就不能保证思维的论证性.”充足理由律与同一律、矛盾律、排中律一样,具有客观性和必然性,不管我们承认还是不承认,它在每一个论证中都起着作用.因此,充足理由律当然地应当成为形式逻辑(普通逻辑)的研究对象.