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meso-四(烷氧基苯基)卟啉及其金属络合物的波谱研究 被引量:5
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作者 齐红蕊 赵鸿斌 +4 位作者 罗和安 王霞瑜 谢琼玉 彭圣明 杨攀龙 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2004年第12期1608-1612,共5页
采用1HNMR、MS、IR、UV、元素分析等分析测试表征手段确证了所合成的10个系列卟啉及其金属络合物的结构,研究了不同位置、不同链长烷氧基四苯基卟啉和不同金属离子卟啉络合物的结构与1HNMR、IR和UV等波谱之间的关系,总结了卟啉配体及其... 采用1HNMR、MS、IR、UV、元素分析等分析测试表征手段确证了所合成的10个系列卟啉及其金属络合物的结构,研究了不同位置、不同链长烷氧基四苯基卟啉和不同金属离子卟啉络合物的结构与1HNMR、IR和UV等波谱之间的关系,总结了卟啉配体及其金属络合物的1HNMR、IR和UV判据,报道和解释了meso四(烷氧基苯基)卟啉铜、锰络合物和meso四(邻烷氧基苯基)卟啉钴络合物的1HNMR研究结果,通过MS、1HNMR、IR、UV、元素分析确证了我们所合成的铁卟啉为μ氧桥联夹心二聚体结构,且存在两种典型构象,导致同系列络合物有四种类型1HNMR谱图。 展开更多
关键词 卟啉 金属络合物 NMR 元素分析 苯基 波谱 链长 烷氧基 UV IR
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课程思政视域下工科专业课程混合式教学模式的建构与实践——以《无损检测技术》课程为例
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作者 嵇海宁 刘斌 +1 位作者 唐平华 齐红蕊 《教育进展》 2023年第7期5007-5013,共7页
课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新。探索在课程思政视域下专业课程混合式教学改革是当前高校专业教师教学面临的重大机遇与挑战。本文以《无损检测技术》专业课程为例,开展了课程思政视域下混合式教学的必要性研究,探... 课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新。探索在课程思政视域下专业课程混合式教学改革是当前高校专业教师教学面临的重大机遇与挑战。本文以《无损检测技术》专业课程为例,开展了课程思政视域下混合式教学的必要性研究,探讨了课程思政元素的挖掘与教学模式的构建,并进一步对课堂教学效果进行了评价分析。这种融入思政元素的混合式教学模式取得了较好的教学效果,真正实现了知识目标、能力目标和价值目标的有机统一。 展开更多
关键词 课程思政 混合式教学 无损检测技术 教学效果
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基于萘基噁二唑衍生物环金属铱配合物的合成及其光电性能研究
3
作者 齐红蕊 胡峥勇 +2 位作者 谭华 刘煜 朱卫国 《湘潭大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2015年第4期47-53,58,共8页
合成并表征了两种基于萘基噁二唑衍生物环金属铱配合物(DFPhNOXD)2Ir(acac)和(DNOXD)2Ir(acac).以该类铱配合物为客体,聚9,9-二辛基芴(PFO)和2-叔丁基苯基-5-二苯基1,3,4噁二唑(PBD)为主体制作了电致发光器件.研究发现,两种配合物的电... 合成并表征了两种基于萘基噁二唑衍生物环金属铱配合物(DFPhNOXD)2Ir(acac)和(DNOXD)2Ir(acac).以该类铱配合物为客体,聚9,9-二辛基芴(PFO)和2-叔丁基苯基-5-二苯基1,3,4噁二唑(PBD)为主体制作了电致发光器件.研究发现,两种配合物的电致发光均为红光,其中基于配合物(DFPhNOXD)2Ir(acac)的电致发光器件的发射峰在580nm处,626nm处有肩峰,器件的最大发光效率为1.9cd/A.基于配合物(DNOXD)2Ir(acac)的电致发光器件的发射峰在593nm处,642nm处有肩峰,最大发光效率为3.3cd/A.值得关注的是,在电流密度为100mA/cm2时,基于配合物(DNOXD)2Ir(acac)的发光器件的效率滚降不明显,发光效率仍保持在2.2cd/A. 展开更多
关键词 电致发光 环金属铱配合物 噁二唑 聚合物发光器件
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浅谈非化学化工专业大学化学课程教学改革
4
作者 齐红蕊 廖云峰 +4 位作者 刘恩辉 曹靖 周元清 高平 孙秀娟 《广东化工》 CAS 2020年第6期218-219,共2页
针对目前非化学化工专业学生对大学化学学习不感兴趣、学习积极性不高、主动性差、课堂效率低等现象,对大学化学课程教学理论内容、教学方法和考核方式进行改革探索,意在为提高非化学化工专业大学化学教学效果提供一定的研究思路和方法。
关键词 非化学化工专业 大学化学 教学改革 教学效果
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meso-四(间烷氧基苯基)卟啉及其金属配合物的合成、表征和液晶性能研究
5
作者 齐红蕊 赵鸿斌 +2 位作者 顾峥 周伏辉 宋志伟 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2004年第z1期317-318,共2页
  1987年Gregg等[1]合成了八酯取代卟啉及其Zn配合物并研究了其液晶性,1990年Shimichi等[2]报道了对-烷氧取代型四苯基卟啉(n=10,12)及其Co,Zn配合物(n=10)的液晶性,这些现象引起了人们对卟啉类化合物液晶性能研究的极大兴趣[3],我们...   1987年Gregg等[1]合成了八酯取代卟啉及其Zn配合物并研究了其液晶性,1990年Shimichi等[2]报道了对-烷氧取代型四苯基卟啉(n=10,12)及其Co,Zn配合物(n=10)的液晶性,这些现象引起了人们对卟啉类化合物液晶性能研究的极大兴趣[3],我们在前文[4~6]报道了meso-四(对烷氧苯基)卟啉及其金属配合物的合成、表征和液晶性研究,但目前仍无meso-四(间烷氧基苯基)卟啉及其金属配合物的液晶性能的报道.本文合成了meso-四(间烷氧基苯基)卟啉及其铜、钴、锌配合物四个系列40个化合物,其中未见文献报道的新化合物35个;研究了其合成、分离、纯化方法;对于长链烷氧基取代的间位卟啉配体及其金属配合物,我们采用石油醚-无水甲醇混合溶剂重结晶和冰盐浴长时间冷冻的方法,首次得到这四个系列化合物的晶体或固体,在偏光显微镜下有明显的双折射现象.我们采用1HNMR,MS,IR,UV,元素分析等分析测试表征手段确证了这些化合物的结构,研究了这四个系列化合物的结构与1HNMR,IR,UV,MS的波谱关系及判据,报道和解析了间位长链烷氧基取代的四苯基卟啉铜配合物的1H NMR研究结果.…… 展开更多
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meso-四(对烷氧基苯基)卟啉配合物的合成、表征和液晶性研究 被引量:13
6
作者 谢琼玉 赵鸿斌 +4 位作者 王霞瑜 罗和安 齐红蕊 彭圣明 顾峥 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2004年第11期1309-1314,共6页
The method of Adler was improved to prepare a series of 5,10,15,20-tetrakis(4-alkoxyphenyl)porphyrins and their complexes containing Fe3+, Mn3+, Pb2+, Co2+, Cu2+, Zn2+. Among them there were seven new compounds. All t... The method of Adler was improved to prepare a series of 5,10,15,20-tetrakis(4-alkoxyphenyl)porphyrins and their complexes containing Fe3+, Mn3+, Pb2+, Co2+, Cu2+, Zn2+. Among them there were seven new compounds. All these compounds were identified through 1H NMR, MS, IR, UV and Element analysis. The correlation between the structure of compounds and their 1H NMR, MS, IR, UV spectra was discussed and their specific spectra were explained. We found nine metalloporphyrins exhibited liquid crystal behaviour through DSC and polarized-light microscope. They had one to three mesophases and certain phase transition temperature, ?H and temperature range of L.C(?T). 展开更多
关键词 meso-四(对烷氧基苯基)卟啉 金属配合物 合成 晶体结构 液晶性
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meso-四(间烷氧基苯基)卟啉及其铜配合物的合成、表征和性能研究 被引量:7
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作者 赵鸿斌 王霞瑜 +3 位作者 常慧 宁静恒 齐红蕊 周伏辉 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2006年第7期1198-1204,共7页
设计合成了m eso-四(间烷氧基苯基)卟啉及其19个铜配合物,其中16个为未见报道的化合物.研究了其合成、分离、纯化方法,得到了这两个系列化合物的晶体或固体,其结构经1H NMR,MS,IR,UV和元素分析确证.研究了这两个系列化合物的液晶性能,发... 设计合成了m eso-四(间烷氧基苯基)卟啉及其19个铜配合物,其中16个为未见报道的化合物.研究了其合成、分离、纯化方法,得到了这两个系列化合物的晶体或固体,其结构经1H NMR,MS,IR,UV和元素分析确证.研究了这两个系列化合物的液晶性能,发现13个化合物具有液晶性,其液晶行为表现为升温单变液晶.还研究了烷氧基链长、金属离子和分子空间结构对卟啉化合物液晶性能的影响. 展开更多
关键词 meso-四(间烷氧基苯基)卟啉 卟啉铜配合物 合成 表征 液晶性
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邻位长链烷氧基苯甲醛的合成研究 被引量:3
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作者 彭圣明 赵鸿斌 +2 位作者 谢琼玉 齐红蕊 黄靓 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期241-242,244,共3页
通过不同链长的正烷基溴与水杨醛在以K2CO3为催化剂,DMF为溶剂的体系中,反应合成了10个邻烷氧基苯甲 醛,其产率为72%~92%。同时考察了烷基链长以及不同溶剂对邻烷氧基苯甲醛合成的影响,解析了各种产物的红外 光谱。
关键词 邻位烷氧基苯甲醛 有机合成 红外光谱解析 长链 正烷基溴 水杨醛 K2CO3 催化剂
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对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用 被引量:3
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作者 廖云峰 齐红蕊 +4 位作者 谢艳军 陶强 邓继勇 杨辉琼 易兵 《广州化工》 CAS 2020年第16期162-164,共3页
针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握... 针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握和应用、有利于提高学生的自主学习能力、有利于提高学生的语言表达能力、有利于增强学生的团队协作意识。 展开更多
关键词 “对分课堂”教学法 精细化工工艺学 教学效果 应用
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手性双噁唑啉配体在不对称合成中的应用 被引量:2
10
作者 周元清 曹靖 齐红蕊 《广州化学》 CAS 2006年第2期50-59,共10页
双噁唑啉手性配体已广泛用于不对称Henry反应、环丙烷化反应、Aldol反应、烷基化反应、环加成反应中,并表现出很高的对映选择性和催化活性,成为最有用的手性配体之一。文章综述了近10年来双噁唑啉手性配体及高分子受载手性双噁唑啉在不... 双噁唑啉手性配体已广泛用于不对称Henry反应、环丙烷化反应、Aldol反应、烷基化反应、环加成反应中,并表现出很高的对映选择性和催化活性,成为最有用的手性配体之一。文章综述了近10年来双噁唑啉手性配体及高分子受载手性双噁唑啉在不对称合成中的研究进展。 展开更多
关键词 双噁唑啉 不对称合成 手性催化剂 对映选择性
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力和扩散机理下外延形貌的演化分析
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作者 陈振飞 冯露 +1 位作者 赵洋 齐红蕊 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2015年第13期406-414,共9页
本文提出了一个新的基于扩散界面的相场模型来描述外延生长中岛的形核、生长及熟化过程.该模型同时考虑了弹性场、表面能、沉积、扩散、解吸和能量势垒等热力学及动力学过程对表面纳米形貌的影响.采用经典的BCF模型来描述生长中的扩散... 本文提出了一个新的基于扩散界面的相场模型来描述外延生长中岛的形核、生长及熟化过程.该模型同时考虑了弹性场、表面能、沉积、扩散、解吸和能量势垒等热力学及动力学过程对表面纳米形貌的影响.采用经典的BCF模型来描述生长中的扩散形核过程,而采用一个新的包含弹性应变能的自由能函数,通过变分得到一个描述多层岛生长的相场方程,该方法可以有效地描述外延生长中复杂的外延形貌.采用有限差分格式对非线性耦合方程组进行求解.数值结果显示,该模型可以真实地再现外延生长中多层岛结构(即山丘状形貌)的演化过程,模拟结果与已有实验结果一致.同时模拟了生长过程中随外延形貌演化而形成的复杂生长应力,研究表明,在生长过程中,岛中存在着复杂的应力分布,且在岛边界处应力达到局部最大,这与实验结果定性一致.此外,本文的重要发现是,外延生长中的应力演化明显地影响原子的扩散过程,当应力存在时,外延结构变化较无弹性场时变快.该项研究对理解外延生长中各物理机理的协同作用有重要的指导意义. 展开更多
关键词 相场模型 外延生长 应力
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碘催化下苯硫酚和环己酮及其衍生物合成2-芳硫基苯酚类化合物的研究
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作者 廖云峰 姜鹏程 +2 位作者 陈善平 齐红蕊 邓国军 《中国科技论文》 CAS 北大核心 2013年第12期1266-1270,共5页
2-芳硫基苯酚及其衍生物可以用作GlyT-1抑制剂。笔者发展了一种2-芳基硫醚苯酚的合成新方法,反应过程中以氧气作为氢的接受剂,以环己酮作为苯酚基来源,不需要任何金属参与,使用催化量的碘提高了反应产率,环己酮作为苯酚基来源。
关键词 有机化学 2-芳硫基苯酚 环己酮 碘催化 无金属
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疫情期间《无损检测技术》课程线上教学的调查与思考 被引量:2
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作者 嵇海宁 杨恢先 +1 位作者 齐红蕊 刘斌 《创新教育研究》 2020年第6期1102-1108,共7页
疫情防控期间,为落实教育部关于“停课不停教、停课不停学”的指示精神,我们采用线上教学保证《无损检测技术》课程的教学进度。为更好地了解线上教学的教学效果,通过“问卷星”对教学情况进行了调查分析,并讨论了线上教学存在的问题。... 疫情防控期间,为落实教育部关于“停课不停教、停课不停学”的指示精神,我们采用线上教学保证《无损检测技术》课程的教学进度。为更好地了解线上教学的教学效果,通过“问卷星”对教学情况进行了调查分析,并讨论了线上教学存在的问题。进一步针对疫情期间如何保障线上与线下教学“实质等效”进行了思考,以期加快信息技术与教育教学的深度融合,实现线上教学“新常态”的转变。 展开更多
关键词 疫情 线上教学 调查 思考
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课程思政融入《无损检测技术》教学的思考与探索 被引量:1
14
作者 嵇海宁 刘斌 齐红蕊 《创新教育研究》 2022年第10期2515-2520,共6页
课程思政是新时代教育改革背景下提出的创新教育理念,是落实立德树人根本任务的战略举措。《无损检测技术》课程综合性强,涉及知识面广,融入课程思政不仅能够加深学生对所学专业知识的理解,而且能推进知识传授与价值引领的有机融合。本... 课程思政是新时代教育改革背景下提出的创新教育理念,是落实立德树人根本任务的战略举措。《无损检测技术》课程综合性强,涉及知识面广,融入课程思政不仅能够加深学生对所学专业知识的理解,而且能推进知识传授与价值引领的有机融合。本文就课程思政与《无损检测技术》教学融合的必要性、基本思路和教学探索等方面进行了探讨,以实现全程育人和全方位育人的目标,并为其他专业课程的课程思政教育改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 《无损检测技术》 基本思路 教学探索
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疫情期间基于ZOOM会议和雨课堂线上教学的实践探索——以《无损检测技术》课程为例 被引量:3
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作者 嵇海宁 杨恢先 齐红蕊 《轻工科技》 2020年第12期133-134,158,共3页
新冠肺炎疫情防控期间,为响应教育部"停课不停教、停课不停学"的号召,各高校积极开展线上教学,以保证疫情期间教学进度和教学质量。然而,如何更好地开展线上教学,实现教与学完美结合仍面临较大挑战。本文基于ZOOM会议和雨课... 新冠肺炎疫情防控期间,为响应教育部"停课不停教、停课不停学"的号召,各高校积极开展线上教学,以保证疫情期间教学进度和教学质量。然而,如何更好地开展线上教学,实现教与学完美结合仍面临较大挑战。本文基于ZOOM会议和雨课堂线上教学平台,以《无损检测技术》课程为例,通过教学方案设计和教学演示实例等方面进行讨论分析,以期为促进线上教学的发展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 疫情 线上教学 ZOOM会议 雨课堂 探索
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普通本科院校的青年教师教学能力提升新策略探讨 被引量:1
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作者 嵇海宁 齐红蕊 《创新教育研究》 2021年第1期10-14,共5页
随着普通本科院校规模的发展,青年教师队伍逐渐壮大,然而青年教师缺乏专业系统的培训和课堂教学经验,因此提升普通本科院校青年教师的教学能力是亟需解决的问题。本文从国家、学校和自身发展等三个层面分析了提升青年教师教学能力的必要... 随着普通本科院校规模的发展,青年教师队伍逐渐壮大,然而青年教师缺乏专业系统的培训和课堂教学经验,因此提升普通本科院校青年教师的教学能力是亟需解决的问题。本文从国家、学校和自身发展等三个层面分析了提升青年教师教学能力的必要性,进而对青年教师教学能力提升的新策略进行了探讨,为普通本科院校青年教师能力提升提供了重要参考价值。 展开更多
关键词 普通本科院校 青年教师 教学能力 提升策略
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奇妙的滑轮之定动有别
17
作者 胡小荣 齐红蕊 《初中生之友》 2024年第15期38-40,共3页
我国早在战国时期的《墨经》中就有关于滑轮的记载。书中将向上提举重物的力称为“挚”,将自由向下降落称为“收”,将整个滑轮称为“绳制”。古人为了抵御外敌入侵,常在城池周围建造护城河,通过吊桥升降控制人员进出。如图1所示,吊桥可... 我国早在战国时期的《墨经》中就有关于滑轮的记载。书中将向上提举重物的力称为“挚”,将自由向下降落称为“收”,将整个滑轮称为“绳制”。古人为了抵御外敌入侵,常在城池周围建造护城河,通过吊桥升降控制人员进出。如图1所示,吊桥可以看作重物,要使吊桥上升,直接徒手去完成任务必须向上施力,而利用定滑轮则可以改变施力方向,向下施力也能达到拉起吊桥的目的。 展开更多
关键词 滑轮 吊桥 升降控制 《墨经》 外敌入侵 护城河 战国时期 施力
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适用于电极材料的电化学扩散诱发应力松弛机制研究
18
作者 齐红蕊 冯露 +5 位作者 王世斌 李林安 辛玉池 任永跃 沈珉 王志勇 《中国科学:物理学、力学、天文学》 CSCD 北大核心 2016年第8期28-42,共15页
在近年建立的描述电极材料力-电-扩散耦合问题的连续介质理论框架下,提出一个简捷的有限变形本构理论,可直接描述发生在电极材料上的质量传输、变形和应力演化的强耦合过程,忽略了相变及塑性变形的影响;采用Bulter-Volmer动力学模型描... 在近年建立的描述电极材料力-电-扩散耦合问题的连续介质理论框架下,提出一个简捷的有限变形本构理论,可直接描述发生在电极材料上的质量传输、变形和应力演化的强耦合过程,忽略了相变及塑性变形的影响;采用Bulter-Volmer动力学模型描述电解质/电极界面处电化学反应,可研究力、扩散对电化学性能的影响规律;同时构造了收敛、有效的有限元数值积分方案,并将其补充到商用有限元软件ABAQUS中,搭建了相应的计算模块.以具有橄榄石结构的LiFePO4电极材料为例,利用提出的理论和计算工具重点研究了锂离子在嵌入和脱嵌循环锂化过程中应力松弛机制、锂离子浓度的演化规律,以及力-电-扩散耦合机制对表征电池性能的充电状态变量SOC值的影响规律,并通过对平板和圆柱形两类常用电极的对比研究,揭示电极形状对电池性能的影响.此外,对于恒电流的情况,预测了电极界面处电化学量如交换电流密度、过电势及外电路电压随时间的变化规律,为进一步开展结合电化学实验来研究该类问题做铺垫. 展开更多
关键词 应力松弛 电化学力过程 循环锂化过程 有限变形 有限元数值方法
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提升初中物理课堂教学的有效性 被引量:1
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作者 齐红蕊 《中学生数理化(教与学)》 2020年第8期68-68,共1页
传统的物理教学课堂以教师的讲解为主,学生被动地接受知识,对于所讲内容则是知其然不知其所以然。新课改在重视培养学生兴趣的同时,对学生思维能力的培养也给予了高度重视,关注学生的应用意识、动手操作意识,促使学生由"苦学"... 传统的物理教学课堂以教师的讲解为主,学生被动地接受知识,对于所讲内容则是知其然不知其所以然。新课改在重视培养学生兴趣的同时,对学生思维能力的培养也给予了高度重视,关注学生的应用意识、动手操作意识,促使学生由"苦学"向"乐学"转变,从而提升课堂教学的有效性。本文便对提升物理课堂教学的有效性策略进行阐述。一、选取贴近生活实际的实例从近年的中考题来看,试题密切联系科学、技术、社会和生活,注重考查学生运用所学知识解决具体问题的能力。 展开更多
关键词 不知其所以然 初中物理课堂教学 教学课堂 乐学 新课改 应用意识 思维能力的培养 培养学生兴趣
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