基于学生的自学能力与社会需求的教育创新探讨

我国教育一直采取教师讲解灌输的方式,学生复制性接受学习,职业素质和工作能力不强,与就业生活和社会进步要求存在差距。充分考虑学生自学能力与社会需求,转变传统教育认识与树立新的职业教育观,进行研究与实践性教学,培养造就企事业等社会需要的高标准从业人才。

管理职业效益评价问题研究

研究管理职业效益评价问题 ,探讨管理职业效益评价的依据、指标和方法等 ,为管理人员评价、讲求和提高管理职业效益提供科学支持 ,有利于促进社会文明进步与人民生活的全面改善 。

中小企业人才保留困境

随着我国加入WTO和体制改革的不断深化，各行业的中小企业将面临着比大企业更加恶劣的竞争环境，现代企业之间的竞争归根结底是人才的竞争，中小企业原有的人力资源管理痼疾日渐暴露并成为制约其成长的桎梏。中小企业员工流动性很强，导致企业难拥有稳定的人才队伍和比较理想的人员配置。中小企业的核心竞争力就是企业的员工，流失了核心员工，中小企业就失去了灵魂和实质，更不用谈发展壮大了。

基于课堂教育模式的研究生课堂研究性教学探讨

长期以来,中国的教育一直采取课堂灌输的方式,研究生的专业课程教育也一直沿袭了这种课堂教育模式,学生接受性被动学习,缺陷较多,不适应培养现代高级人才的需要。一些高校教师在传统课堂教学模式的基础上采取新的教学方式,我们在教学实践中也不断地进行探索,进行了比较规范的课堂研究性教学的尝试,效果良好。与传统课堂的教师灌输教学相比,课堂研究性教学具有很大的优势,应重视和开展课堂研究性教学。

论职业效益评价问题

市场经济实质是以交换流通为媒介的服务经济,从业公民在相互服务的关系中生存与发展。职业活动与自然环境、社会生活密切相关,职业活动既要利己,又要利人,还要利于自然环境;职业效益内含自然环境与社会生活两方面的要求,包含职业劳动者与自然环境、职业劳动者与社会消费者以及社会消费者与自然环境三方面的关系。科学评价职业效益,有利于防止不择手段追求职业效益的不良现象,维护自然环境与社会和谐,引导公民走可持续发展的从业富裕之路。

管理新视野与多重管理论

在人类社会里,管理早就有了。管理不仅来源于人的主观能动性,还来源于外界因素的客观自然性,存在着"看得见手的管理"与"看不见手的管理",管理的实质是自然力的作为。人是自然界系统里的生物,也是人类社会系统里的成员,存在着来自多方面的多层次的多重管理,包括个人管理、家庭管理、单位管理、国家管理、全球管理与自然管理。应重视研究多重管理论并运用其指导实践,使地球居民携起手来,协调行动,走和谐文明的可持续发展的世界人民共同富裕的幸福生活之路。

公民参入可持续发展的一种基本方式:科学讲求职业经济

1987年,世界环境与发展委员会向联合国提交的<我们共同的未来>的报告,就已提出公民参与可持续发展的要求.1992年,联合国环境与发展大会通过的实施可持续发展行动纲领的全球<21世纪议程>的文献,强调公众参与可持续发展的重要性,号召政府加强与社会各界的合作,广泛提高公众的意识,呼吁全社会共同参与可持续发展.1994年,<中国21世纪议程>经国务院常务会议通过开始实施,中国政府特别强调公众参与可持续发展.

以从业人为本转变经济发展方式研究

转变经济发展方式关键在人,要以从业人为本,从业人的经济行为决定经济发展方式,是转变经济发展方式的主要当事者,应明确责任,采取有力的激励方式,发挥行业协会的促进作用,加强公共服务与监督,进行广泛宣传教育,加快我国经济发展方式的根本转变。

高校教育的双重性及其双重教育研究

社会需要兼有公共与职业两方面综合素质能力强的全面型人才。高校教育具有公共性与职业性,既要学生了解掌握社会活动需要的公共的知识、技术与规范等,又要学生了解掌握职业活动需要的专门的知识、技术与规范等,双重教育的协调共同发展是高校教育发展的必然趋势,应客观认识高校教育的双重性与做好双重性教育。

求富与可持续发展的一个基本径路——论讲求职业经济

求富与可持续发展的一个基本径路———论讲求职业经济○齐经民○（兰州大学马克思主义科学系兰州７３００００）求富与可持续发展是人类社会生活的两大基本问题，它们既相互联系又存在着矛盾，从解决或调和两者矛盾的角度探索它们的共通之路，意义重大。一有史以来，人们...

职业效益偏差矫正

从业人通过不良方式生财创收 ,增加个人的职业收入 ,危害自然环境资源与社会和谐 ,职业效益存在偏差 ,实质是职业人的职业经济行为偏差 ,矫正偏差的关键是改变职业人的不良职业经济行为 ,合理从事职业经济活动 ,科学讲求职业效益。

基于从业人转变我国经济增长方式探讨

转变经济增长方式是中国经济转型发展的伟大社会实践,其中人是行为主体,应以从业人为本,公民要从自己的从业作起,调整职业活动行为,走可持续发展的文明从业生财之路。转变经济增长方式人人有责,应进行广泛宣传教育,切实考虑从业人利益,建立激励机制,发挥行业协会的考核评比与帮助促进的作用,国家进行严格规范管理。

求富与可持续发展的矛盾与出路——中国农村工业化出现的问题与对策研究

一改革开放以来,在党和政府的富民政策鼓舞下,被贫穷困惑的中国农民终于放开了手脚,纷纷走出了家门或农田寻找各种致富门路,很多人选择从事采矿、冶炼、造纸、印染、制革等多种工业生产,农村工业快速发展起来,工业化进程迅猛。据第三次全国工业普查数据资料,到1995年末。

培养造就高级专门人才的几个教学环节要点探讨

培养造就高级专门人才是一项高标准育人工程,需要做好多方面的具体工作,应将人才开发培养标准要求具体列为教学内容与考核内容,以大学生的原本素质能力为基础做好教与学的良好接合,采用探究与操作的实践性教学方式开发造就人才,进行以学生为评价对象的人才开发培养的教学评估。

效益考核与绩效考核的比较分析及其转换

效益考核与绩效考核是关于人们从业管理或工作管理的两种考核形式,两者在评价的根本点、指标、方法与影响都存在着不同之处,效益考核更符合社会发展进步要求,有利于全面建成小康社会,全面改善人民生活,建议效益考核取代绩效考核,将效益考核纳入战略管理的高度、重视研究与合理实施效益考核、大力讲求提高多方面的效益。

多重管理论

人是自然界系统里的生物,也是人类社会系统里的成员,管理的现象极其复杂,管理分为多层次的多重管理,包括个人管理、家庭管理、单位管理、行会管理、国家管理、全球管理与自然管理。应重视研究多重管理论并运用其指导实践,使地球居民携起手来,协调行动,走和谐文明的可持续发展的世界人民共同富裕的幸福生活之路。

基于因子分析的秦皇岛开发区中小企业成长性评价

本文采集了100家秦皇岛开发区中小企业相关数据,选取12个指标,运用因子分析对区内中小企业的成长性进行了评价。评价结果表明:影响区内中小企业成长的主要有企业获利因子、企业经营稳定因子、企业规模因子、企业资源利用因子四个因子。

职业人力及其适用限度与利用管理探讨

我国的职业人力利用安全性差,损害性利用问题突出,应研究从业人的职业人力及其利用限度,探讨职业人力的合理利用与科学管理问题,当事人、用人单位和政府部门等社会的各个方面应分别做好自己的管理,多方面努力解决存在的问题。

毛泽东人力资源管理思想要点及其价值

毛泽东在领导中国人民进行民族解放和国家独立富强的伟大社会实践中，生成积累了丰富的管理思想，其中人力资源管理思想是一个基本方面，是毛泽东思想的重要组成部分和宝贵财富，它的原理或精神对于我们的社会实践仍具有重大的意义，值得探究。