简析民营企业发展中存在的问题及对策分析

改革开放以来我国的民营企业取得了长足发展,但在金融危机中也受到了较大冲击,同时各种弊病也显露出来,文章主要是分析了制约其发展的几个问题并对相关问题提出解决策略。

黄土高原陇东地区气候与鼻出血相关性调查分析

目的根据天气气候变化及早采取预防措施,尽可能的避免鼻出血易发人群的发病。方法根据2006年7月～2007年7月陇东地区每日门诊鼻出血患者的数量和对应时段国家基准气候站气压、温度、湿度、风速日气象要素资料,通过对305例鼻出血病例分析与气象要素的月季变化及其相关性分析,找出黄土高原陇东地区气候变化与鼻出血之间的关系和阈值,建立了鼻出血病气象预测模型。结果鼻出血发病有明显的月季变化特征,春季和初夏是鼻出血病的高发期,占全年总次数的68%,深秋11月是鼻出血病的次高发期。结论 鼻出血与空气相对湿度的相关性极强,其次与气压、温度、风速和天气系统的活动也有一定的相关性,鼻出血容易发生在极其干燥的环境条件下,也就是相对湿度小于26%的情况下,春季和秋季冷空气活动前后是鼻出血的高发期。

“以终为始”混合教学法提升本科护生情域能力效果的实证研究

目的探讨“以终为始”混合教学法对本科护生情域能力提升的效果。方法选择某高校2017级92名护生为观察组,2016级92名护生为对照组。对照组采用传统教学法,观察组采用“以终为始”混合教学法。一学年后采用积极心理资本问卷(PPQ)、关怀能力评价量表(CAI)、护士职业态度量表评价护生的情域能力。结果观察组护生PPQ得分、CAI得分及护士职业态度量表得分均高于对照组。结论“以终为始”混合教学法可提升护生的情域能力,端正职业态度,减轻职业倦怠感,对降低新入职护士离职率有重要意义。

庆阳市西峰区小学生屈光状态与近视患病情况调查研究

目的调查西峰区小学生近视患病率,分析小学生近视的成因,为开展近视防治工作提供依据。方法采用整群抽样方法,抽取西峰区14所小学2595名学生进行视力、眼底、眼位和验光等检查,逐项记录检查结果并对结果进行分析。结果西峰区小学生近视患病率为32.37%,其中城区小学生近视患病率为38.78%,乡村小学生近视患病率为25.12%,城区患病率高于乡村;高年级小学生近视患病率为41.95%,低年级小学生近视患病率为21.19%,高年级近视患病率高于低年级;低度近视为24.05%,中度近视为7.75%,高度近视为0.58%,低度近视者占多数,高度近视者较少;男性近视患病率为31.41%,女性近视患病率为33.36%。结论城区及高年级小学生近视患病率较高,小学生近视主要表现为低度近视。建议:应建立儿童屈光档案,进一步完善初级眼保健体系。

基于信息技术的居家糖尿病老人长期照护路径的构建及应用研究

目的:构建基于信息技术的居家糖尿病老人长期照护路径并对其有效性进行验证,以期建立一种更加便捷、高效的长期照护模式。方法:采用整群分层抽样法,选取潍坊地区300例居家糖尿病老人调查其长期照护需求,构建基于信息技术的居家糖尿病老人长期照护路径;采用目的抽样法,选取15例居家糖尿病老人应用路径并对效果进行评价。结果:构建了包含糖尿病疾病护理、糖尿病并发症预防及护理和健康管理3个子路径的基于信息技术的居家糖尿病老人长期照护路径,该路径的应用提升了居家糖尿病老人的自我管理能力。结论:基于信息技术的居家糖尿病老人长期照护路径有广泛的受众人群和使用需求,相较于传统的健康教育方式,更加科学、便捷和高效。

416例护士职业倦怠相关因素分析及对策探讨

小儿是特殊的群体．小儿眼科是患儿集聚的场所，不同于其他病区，在治疗过程中哭闹、嘈杂，孩子配合性极差，加之家长对孩子较为重视，

体验式实训教学对本科护生非技术技能培养的效果研究

目的探讨体验式实训教学对本科护生非技术技能培养的效果。方法以2016级1班45名护生为对照组,2017级3班48名护生为观察组。对照组内科护理学实施传统实训教学,观察组实施体验式实训教学。分别于授课前与授课后对两组进行非技术技能问卷调查。结果授课后,观察组护生职业素养与自我意识技能、人文关怀技能、人际关系技能、自我改善技能得分均高于对照组(P<0.05)。结论体验式实训教学可以提升本科护生非技术技能,对护理人才培养具有重要意义。

AIDET沟通模式对双C疗法患者负性情绪及满意度的影响

目的探讨AIDET沟通模式对应用双C疗法的糖尿病患者负性情绪及满意度的影响。方法选取2020年1月—6月某三甲医院内分泌科收治的120例2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上采用AIDET沟通模式,比较两组患者的焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分和患者满意度。结果干预前,两组患者SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05),观察组患者满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论AIDET沟通模式可有效改善双C疗法患者的焦虑、抑郁负性情绪,提高患者对护理工作的满意度。

本科护生线上线下混合式教学现状调查--以内科护理学课程为例

对护理专业338名学生进行问卷调查,了解其对内科护理学线上线下混合式教学模式的满意度,为提高教学质量提供参考。

护理专业型硕士与专科护士并轨培养的异质性探析

从培养目标、专业方向、课程设置、准入要求等方面剖析护理专业型硕士与专科护士并轨培养的异质性,提出有针对性的建议,以期为二者的并轨培养提供参考,促进护理专科化发展。

彩特美细胞酶叶面营养剂棉田肥效试验

一、试验目的 通过彩特美细胞酶叶面营养剂与常规叶面肥磷酸二氢钾在棉田施用对比试验,比较供试材料施用后,对棉花生长及增产、增效等方面的影响.

库尔勒垦区棉花温棚育苗及移栽试验

近几年，库尔勒垦区温室大棚棉花育苗主要以穴盘育苗方式为主，为了探索不同育苗方式对棉花育苗移栽的影响，29团农技推广站对沙床（裸根）育苗、水培育苗、穴盘育苗方式及移栽进行了田间试验。

少年儿童屈光不正5174例弱视临床调查分析

目的研究3～16岁少年儿童屈光特征，斜视弱视及近视的致病因素。方法对2006年1月至2011年8月在庆阳市人民医院眼科门诊就诊的少年儿童（年龄3～16岁），采用屈光检测仪及客观验光检测其屈光度数，同时采用角膜映光法、遮盖去遮盖法、交替遮盖法测定眼位，确定其屈光状态。结果筛查出5174人少年儿童存在不同程度的屈光不正，或伴有斜视弱视。其中单纯近视2396人、远视1360人，复性屈光不正1418人。有134人同时伴有弱视，所占比例为2．6％。其中，屈光不正性弱视55人，屈光参差性弱视46人，斜视性弱视33人。各年龄段弱视屈光状态比较：7～12岁学龄儿童与13～16岁少年弱视的屈光状态之间差异无统计学意义（P〉0．05），3-6岁学龄前儿童与7-12岁学龄儿童及13～16岁少年弱视的屈光状态之间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论少年儿童弱视发病人群及屈光特征为：（1）3～6岁儿童弱视主要表现为屈光参差性和斜视性弱视。（2）7-16岁少年儿童弱视主要表现为屈光不正性弱视。（3）3-16岁屈光不正少年儿童中弱视的患病率为2．6％。根据少年儿童的屈光特征及早采取近视预防、矫正、弱视训练等干预措施，降低近视和弱视发病率。

基于肿瘤微环境构建新型共培养肝癌模型

目的构建由激活肝星状细胞(aHSC)和肝癌细胞组成的新型共培养肝癌研究模型,探究其与传统模型的药效差异,以建立能够反映临床真实药效的体内外肝癌研究模型。方法构建由激活肝星状细胞(aHSC)和肝癌细胞组成的新型共培养肝癌研究模型,通过细胞毒性实验、细胞迁移实验、药物滞留实验以及体内抑瘤实验比较新型共培养模型与传统单细胞模型在药效上的差异,并采用Western blot检测耐药蛋白P-gp和上皮-间质转化相关蛋白,Masson染色观察荷瘤小鼠肿瘤组织中的胶原纤维沉积情况,CD31免疫组化染色观察荷瘤小鼠肿瘤组织中的微血管密度。结果单细胞模型和共培养模型的细胞毒性均存在药物浓度依赖性,随着姜黄素(CUR)浓度升高细胞存活率降低,但单细胞模型比共培养模型细胞存活率下降得更快。当CUR浓度为10μg/ml时,共培养模型的细胞存活率为62.3%,迁移率为(28.05±3.68)%,均高于单细胞模型[38.5%和(14.91±5.92)%,均P<0.05]。Western blot检测显示,共培养模型中P-gp和vimentin表达上调,分别为单细胞模型的1.55倍和2.04倍;E-cadherin表达下调,单细胞模型中E-cadherin表达水平是共培养模型的1.17倍。药物滞留实验显示,共培养模型能促进药物外排,减少药物滞留。体内抑瘤实验显示,m-HSC+H22共移植模型比H22单细胞移植模型小鼠肿瘤增长快,肿瘤体积大。给予CUR治疗后,m-HSC+H22共移植模型和H22单细胞移植模型小鼠肿瘤增长均受到抑制。Masson染色显示,m-HSC+H22共移植模型小鼠的肿瘤组织中胶原纤维沉积多于H22单细胞移植模型。CD31免疫组化染色显示,m-HSC+H22共移植模型小鼠肿瘤组织中的微血管密度高于H22单细胞移植模型。结论aHSC+肝癌细胞共培养模型增殖和转移能力强,易耐药,与肝癌的临床治疗表现相似,是一种优于传统单细胞模型的新型肝癌治疗研究模型。

多媒体在体育教学中的应用

21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代。在新世纪里,思想观念是行为的先导,随着现代教育技术实验研究在教育领域中不断扩展与深入,它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。为此,我们的教学手段也应进行相应地改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量.