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题名数列通项的常见求法
被引量:1
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作者
龙一云
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机构
甘肃省渭源县第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2010年第13期79-79,共1页
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文摘
历年高考中数学的6道解答题中必有一道数列题,而且其中有一半多还是压轴题.这些数列题中有些题要求数列的通项,有些题间接求数列通项进而才能求解其他问题,很少有数列解答题与求通项无关的.因此掌握数列通项的常见求法是考生必备的能力之一.
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关键词
通项
前N项和
数列特征
数学归纳法
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分类号
O122.7-4
[理学—基础数学]
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题名新时期优秀班主任标准新说
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作者
龙一云
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机构
甘肃省渭源县第一中学
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出处
《家教世界》
2013年第11X期143-143,共1页
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文摘
随着时代的进步和社会经济文化的大发展,人们对于教学的需求越累越高,尤其是对优质教育的需求越来越大。家长对学生和学校的期望值也在逐步提高。很多人慨叹现在的孩子难以管教。这是一个家长和社会必须面对的现实问题。这一切,对我们从事教育教学的工作者来说,既是一种责任,也是一种严峻挑战。要成为一名优秀的教师,不仅要在教学方面出色,还要有一定的管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过:"只有完善的集体,才能造就完善的个人。"
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关键词
班集体
班级管理工作
班级文化建设
班风
社会经济
班级同学
教育对象
教育理念
新课程改革
初为人
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名在数学教学中培养学生的应变能力
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作者
龙一云
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机构
甘肃省定西市渭源县第一中学
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出处
《知识窗(教师版)》
2014年第8期69-69,共1页
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文摘
分析问题、解决问题的能力不是一朝一夕培养起来的,需要教师长期的指导和潜移默化的影响。在这个过程中,一题多解和变式训练无疑是很好的培养方法。
一、一题多解
这种做法可以使学生从多种角度思考问题,从而培养学生的发散思维,这也是现代教育改革提倡的教学方法之一。
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关键词
培养
应变能力
学生
数学教学
解决问题的能力
现代教育改革
一题多解
潜移默化
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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