大观念下高中英语单元整体教学实施路径分析

在高中英语学科的教学过程中,根据不同的语言情境和教学主题,课本知识内容也被划分为若干个单元,这些单元共同组成了高中英语学科的知识体系。细分单元内容不难看出,每个单元都有一个明确的学习主题,该学习主题贯穿单元学习的全过程。在以往的高中英语教学中,教师教学大多围绕各课时的大纲需求进行划分和设计,课程知识之间缺乏有效的关联,单元主题在教学过程中的引领作用并不突出。