基于文献计量的人机界面中用户体验中外对比研究

目的对比分析国内外人机界面用户体验研究的异同,总结国内学界目前的研究现状并发现问题。方法研究中使用WOS与CNKI作为数据来源,通过文献计量学的方法及综合运用CiteSpace、VOSviewer等软件将文献资料进行可视化分析。结论国内外人机界面用户体验研究领域文献产出较为一致,都在2019年及之前达到产出高峰,2019年后出现回落趋势。研究主体是与计算机科学、互联网技术等相关的理工科院校。在团队合作方面,国内跨团队的研究相对较少,存在明显的研究壁垒,需要加强研究合作的程度。在总体上呈现出“整体分散、局部集中”的特点。在关键词聚类分析上,国内外人机界面用户体验相关热点研究呈现出一定的相似性与差异性。相似性表现为国内外人机界面用户体验研究在关键词聚类上都形成四个聚类,构成研究闭环且国内外学界对可用性都有较大的关注度。而差异性方面则表现为,在与用户体验强相关的交互方式研究上,国际学界视线已脱离传统的人机界面交互方式,转而专注于虚拟交互技术,而国内目前处于初始阶段。跨学科合作不足、自身研究创新性不强、缺少自己的理论研究与模型等则是现阶段国内HCI-UE研究主的要问题。

正确处理中学数学教学中的几对关系

随着教育改革的不断深入,学校教育已经逐步由应试教育向素质教育转变,从传授知识为主变为培养能力为主;这种教育思想的转变向我们提出了新的挑战,要求我们数学教师不断清除陈旧的传统教育思想,树立现代教育思想,我想正确处理数学教学中的如下几对关系,已经成为每个数学教师无法回避的问题.