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如何抓好班级德育工作
1
作者
龙之洞
《新湘评论》
1998年第6期31-31,共1页
关键词
班级德育
思想道德素质
道德品质教育
后进生
班主任
思想品德教育
基本道德教育
马克思主义
校园精神
基本道德要求
下载PDF
职称材料
荷叶塘
2
作者
龙之洞
《新湘评论》
1998年第Z1期11-11,共1页
关键词
荷叶
碾米厂
一届三中全会
燕子
科技书刊
邓小平
经济改革
中国农村
养殖专业户
浅水塘
下载PDF
职称材料
“导”破“藩篱”天地宽——导学-自学-互学模式教学改革实践探索
3
作者
龙之洞
聂琼宇
《中国校外教育》
2019年第29期121-121,124,共2页
导学-自学-互学教学模式以感知为基础,以引导为纽带,以交流为作用点,以发展为目标,引导学生自破"藩篱",实现学生素质的全面发展和个性塑造.
关键词
导学-自学-互学模式
引导
感知
交流
发展
塑造
点拨
下载PDF
职称材料
题名
如何抓好班级德育工作
1
作者
龙之洞
机构
衡阳县四中
出处
《新湘评论》
1998年第6期31-31,共1页
关键词
班级德育
思想道德素质
道德品质教育
后进生
班主任
思想品德教育
基本道德教育
马克思主义
校园精神
基本道德要求
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
荷叶塘
2
作者
龙之洞
机构
衡阳县四中
出处
《新湘评论》
1998年第Z1期11-11,共1页
关键词
荷叶
碾米厂
一届三中全会
燕子
科技书刊
邓小平
经济改革
中国农村
养殖专业户
浅水塘
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“导”破“藩篱”天地宽——导学-自学-互学模式教学改革实践探索
3
作者
龙之洞
聂琼宇
机构
湖南省衡阳县第六中学
出处
《中国校外教育》
2019年第29期121-121,124,共2页
文摘
导学-自学-互学教学模式以感知为基础,以引导为纽带,以交流为作用点,以发展为目标,引导学生自破"藩篱",实现学生素质的全面发展和个性塑造.
关键词
导学-自学-互学模式
引导
感知
交流
发展
塑造
点拨
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
如何抓好班级德育工作
龙之洞
《新湘评论》
1998
0
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职称材料
2
荷叶塘
龙之洞
《新湘评论》
1998
0
下载PDF
职称材料
3
“导”破“藩篱”天地宽——导学-自学-互学模式教学改革实践探索
龙之洞
聂琼宇
《中国校外教育》
2019
0
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职称材料
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0
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