期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于网络药理学探讨新止骨增生丸治疗膝骨关节炎的作用机制
1
作者
龙云平
刘晗笑
+1 位作者
徐中昊
金连峰
《中国现代药物应用》
2024年第5期139-145,共7页
目的 运用网络药理学方法探索新止骨增生丸治疗膝骨关节炎(KOA)的潜在作用机制。方法 利用中药系统药理学分析平台(TCMSP)数据库筛选新止骨增生丸的活性成分及其作用靶点;利用GeneCards、OMIM和DisGeNet数据库检索KOA疾病的相关靶点;通...
目的 运用网络药理学方法探索新止骨增生丸治疗膝骨关节炎(KOA)的潜在作用机制。方法 利用中药系统药理学分析平台(TCMSP)数据库筛选新止骨增生丸的活性成分及其作用靶点;利用GeneCards、OMIM和DisGeNet数据库检索KOA疾病的相关靶点;通过Venny 2.1.0在线平台对新止骨增生丸的活性成分作用靶点与KOA疾病相关靶点映射取交集,得到新止骨增生丸治疗KOA的关键靶点(共同靶点);将共同靶点导入String平台构建蛋白相互作用(PPI)网络,并将结果导入Cytoscape 3.7.1软件进行拓扑分析,提取核心靶点;运用注释、可视化和集成发现(DAVID)数据库对核心靶点进行基因本体论(GO)功能富集分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路富集分析,并利用Cytoscape 3.7.1软件构建“活性成分-关键靶点-通路”网络。结果 共获得活性成分54个,对应靶点262个,疾病靶点2459个,共同靶点142个,经过蛋白互作及拓扑分析,得到核心靶点13个, GO功能富集分析得到821个生物过程(BP), 94个细胞组分(CC), 139个分子功能(MF)和167条通路(P<0.05)。将“活性成分-核心靶点-通路”网络图进行拓扑分析,共筛选出槲皮素、β-谷甾醇、木犀草素、山柰酚等12个核心成分,以及肿瘤坏死因子(TNF)、丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶1(AKT1)、白细胞介素-6(IL-6)、血管内皮生长因子A (VEGFA)、白细胞介素-1β(IL-1β)等16个关键靶点。结论 新止骨增生丸可能通过槲皮素、β-谷甾醇、山柰酚等主要活性成分,作用于AKT1、TNF、VEGFA等核心靶点,通过高级糖基化终末产物-受体(AGE-RAGE)、TNF等信号通路,协同发挥对KOA的治疗作用。
展开更多
关键词
新止骨增生丸
膝骨关节炎
网络药理学
作用机制
槲皮素
Β-谷甾醇
山柰酚
下载PDF
职称材料
主语显著和话题显著——评《简·爱》的两个中译本
被引量:
5
2
作者
张德让
龙云平
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2001年第3期407-410,共4页
赵元任、李纳和汤生等认为 ,英语是主语显著型语言 ,它突出主语 ;而汉语是话题显著型语言 ,它突出的是话题而非主语。这一划分对英译汉具有重要的指导意义 ,即要把英语的主语显著调整为汉语的话题显著 ,而不能照搬照译原文中的主谓结构 ...
赵元任、李纳和汤生等认为 ,英语是主语显著型语言 ,它突出主语 ;而汉语是话题显著型语言 ,它突出的是话题而非主语。这一划分对英译汉具有重要的指导意义 ,即要把英语的主语显著调整为汉语的话题显著 ,而不能照搬照译原文中的主谓结构 ,以求译文符合汉语的习惯。从这一角度来比较《简·爱》的两个中译本 ,通过具体数据和例句 。
展开更多
关键词
主语显著
话题显著
主语
话题
文学翻译
书评
《简爱》
小说
中译本
英译汉
主谓结构
下载PDF
职称材料
理想与现实的矛盾——谈《麦琪的礼物》中的伏笔
被引量:
1
3
作者
龙云平
《学语文》
2005年第2期12-12,共1页
关键词
欧·亨利
《麦琪的礼物》
小说
中学
语文教学
“伏笔”
下载PDF
职称材料
让学生在快乐中学习生物
4
作者
龙云平
《成才之路》
2010年第8期I0018-I0019,共2页
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学习的最高境界是乐学。怎样在生物教学中让学生轻松愉快的获得知识。、从而提高他们的学习效率呢?就这个问题,我结合自己在《各种环境中的动物》一节的教学,提几点做法与大家共同...
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学习的最高境界是乐学。怎样在生物教学中让学生轻松愉快的获得知识。、从而提高他们的学习效率呢?就这个问题,我结合自己在《各种环境中的动物》一节的教学,提几点做法与大家共同分享。
展开更多
关键词
生物教学
学习效率
学生
好之者不如乐之者
快乐
乐学
下载PDF
职称材料
浅谈班主任如何做好留守儿童的教育工作
5
作者
龙云平
《新农村(黑龙江)》
2010年第5期184-184,共1页
本文就班主任如何做好留守儿童的教育进行了探讨。
关键词
班主任
留守儿童
教育
探讨
下载PDF
职称材料
题名
基于网络药理学探讨新止骨增生丸治疗膝骨关节炎的作用机制
1
作者
龙云平
刘晗笑
徐中昊
金连峰
机构
辽宁中医药大学研究生学院
辽宁中医药大学第一临床学院
辽宁中医药大学第四附属医院
出处
《中国现代药物应用》
2024年第5期139-145,共7页
基金
辽宁省自然科学基金(项目编号:201602482)
沈阳市科技计划项目(项目编号:22-321-33-40)。
文摘
目的 运用网络药理学方法探索新止骨增生丸治疗膝骨关节炎(KOA)的潜在作用机制。方法 利用中药系统药理学分析平台(TCMSP)数据库筛选新止骨增生丸的活性成分及其作用靶点;利用GeneCards、OMIM和DisGeNet数据库检索KOA疾病的相关靶点;通过Venny 2.1.0在线平台对新止骨增生丸的活性成分作用靶点与KOA疾病相关靶点映射取交集,得到新止骨增生丸治疗KOA的关键靶点(共同靶点);将共同靶点导入String平台构建蛋白相互作用(PPI)网络,并将结果导入Cytoscape 3.7.1软件进行拓扑分析,提取核心靶点;运用注释、可视化和集成发现(DAVID)数据库对核心靶点进行基因本体论(GO)功能富集分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路富集分析,并利用Cytoscape 3.7.1软件构建“活性成分-关键靶点-通路”网络。结果 共获得活性成分54个,对应靶点262个,疾病靶点2459个,共同靶点142个,经过蛋白互作及拓扑分析,得到核心靶点13个, GO功能富集分析得到821个生物过程(BP), 94个细胞组分(CC), 139个分子功能(MF)和167条通路(P<0.05)。将“活性成分-核心靶点-通路”网络图进行拓扑分析,共筛选出槲皮素、β-谷甾醇、木犀草素、山柰酚等12个核心成分,以及肿瘤坏死因子(TNF)、丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶1(AKT1)、白细胞介素-6(IL-6)、血管内皮生长因子A (VEGFA)、白细胞介素-1β(IL-1β)等16个关键靶点。结论 新止骨增生丸可能通过槲皮素、β-谷甾醇、山柰酚等主要活性成分,作用于AKT1、TNF、VEGFA等核心靶点,通过高级糖基化终末产物-受体(AGE-RAGE)、TNF等信号通路,协同发挥对KOA的治疗作用。
关键词
新止骨增生丸
膝骨关节炎
网络药理学
作用机制
槲皮素
Β-谷甾醇
山柰酚
Keywords
New Zhigu Zengsheng Pill
Osteoarthritis of the knee
Network pharmacology
Mechanism of action
Quercetin
β-sitosterol
Kaempferol
分类号
R285 [医药卫生—中药学]
下载PDF
职称材料
题名
主语显著和话题显著——评《简·爱》的两个中译本
被引量:
5
2
作者
张德让
龙云平
机构
安徽师范大学外国语学院
出处
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2001年第3期407-410,共4页
基金
安徽省高等学校优秀青年教师资助项目
文摘
赵元任、李纳和汤生等认为 ,英语是主语显著型语言 ,它突出主语 ;而汉语是话题显著型语言 ,它突出的是话题而非主语。这一划分对英译汉具有重要的指导意义 ,即要把英语的主语显著调整为汉语的话题显著 ,而不能照搬照译原文中的主谓结构 ,以求译文符合汉语的习惯。从这一角度来比较《简·爱》的两个中译本 ,通过具体数据和例句 。
关键词
主语显著
话题显著
主语
话题
文学翻译
书评
《简爱》
小说
中译本
英译汉
主谓结构
Keywords
subject-prominent
topic-prominent
subject
topic
translation
分类号
I046 [文学—文学理论]
I561.074 [文学—其他各国文学]
下载PDF
职称材料
题名
理想与现实的矛盾——谈《麦琪的礼物》中的伏笔
被引量:
1
3
作者
龙云平
机构
安徽定远县二中
出处
《学语文》
2005年第2期12-12,共1页
关键词
欧·亨利
《麦琪的礼物》
小说
中学
语文教学
“伏笔”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让学生在快乐中学习生物
4
作者
龙云平
机构
花垣县凉水井学校
出处
《成才之路》
2010年第8期I0018-I0019,共2页
文摘
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学习的最高境界是乐学。怎样在生物教学中让学生轻松愉快的获得知识。、从而提高他们的学习效率呢?就这个问题,我结合自己在《各种环境中的动物》一节的教学,提几点做法与大家共同分享。
关键词
生物教学
学习效率
学生
好之者不如乐之者
快乐
乐学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈班主任如何做好留守儿童的教育工作
5
作者
龙云平
机构
花垣县凉水井学校
出处
《新农村(黑龙江)》
2010年第5期184-184,共1页
文摘
本文就班主任如何做好留守儿童的教育进行了探讨。
关键词
班主任
留守儿童
教育
探讨
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于网络药理学探讨新止骨增生丸治疗膝骨关节炎的作用机制
龙云平
刘晗笑
徐中昊
金连峰
《中国现代药物应用》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
主语显著和话题显著——评《简·爱》的两个中译本
张德让
龙云平
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2001
5
下载PDF
职称材料
3
理想与现实的矛盾——谈《麦琪的礼物》中的伏笔
龙云平
《学语文》
2005
1
下载PDF
职称材料
4
让学生在快乐中学习生物
龙云平
《成才之路》
2010
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈班主任如何做好留守儿童的教育工作
龙云平
《新农村(黑龙江)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部