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“贿赂”学生要不要得?
1
作者
龙代文
《中华少年(下)》
2015年第16期134-135,共2页
偶然间听到两位老师这样的对话:教师甲:李老师,你买这么多铅笔干什么?教师乙:当然是送给学生。教师甲:干嘛送给学生?教师乙:现在的学生不好管理、,不给点的好处还真不行。再说,这也是在爱学生嘛。教师甲:哦,你又要"贿赂"学生...
偶然间听到两位老师这样的对话:教师甲:李老师,你买这么多铅笔干什么?教师乙:当然是送给学生。教师甲:干嘛送给学生?教师乙:现在的学生不好管理、,不给点的好处还真不行。再说,这也是在爱学生嘛。教师甲:哦,你又要"贿赂"学生了。以上两位老师的对话,值得我们深思。在学校情境里,教师作为社会的代表,相对于学生来说无疑是权威者。
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关键词
学校情境
李老师
权威者
教育智慧
利夫
促进作用
做人处事
吴非
职业道德水准
阳光工程
原文传递
题名
“贿赂”学生要不要得?
1
作者
龙代文
机构
重庆市开县巫山镇大生中心小学
出处
《中华少年(下)》
2015年第16期134-135,共2页
文摘
偶然间听到两位老师这样的对话:教师甲:李老师,你买这么多铅笔干什么?教师乙:当然是送给学生。教师甲:干嘛送给学生?教师乙:现在的学生不好管理、,不给点的好处还真不行。再说,这也是在爱学生嘛。教师甲:哦,你又要"贿赂"学生了。以上两位老师的对话,值得我们深思。在学校情境里,教师作为社会的代表,相对于学生来说无疑是权威者。
关键词
学校情境
李老师
权威者
教育智慧
利夫
促进作用
做人处事
吴非
职业道德水准
阳光工程
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“贿赂”学生要不要得?
龙代文
《中华少年(下)》
2015
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