班主任如何对待班级中的自发式群体

自发式群体，是学生自发形成或组织起来的群体，它与组织群体共存，对学生身心发展有不可忽视的影响。辅导员要善于引导这种群体的发展，把那些在自发群体中涌现出来的有威信、有能力的学生选拔出来，担任组织群体中的适当工作，为了集体的共同目标和利益，积极地发挥各自的作用。

谈谈班级中的非正式群体

非正式群体,是学生自发形成或组织起来的群体,它与正式群体共存,对学生身心发展有不可忽视的影响。班主任要善于引导这种群体的发展,把那些在非正式群体中涌现出来的有威信、有能力的学生选拔出来,担任正式群体中的适当工作,为了集体的共同目标和利益,积极地发挥各自的作用。

Between只能表示“在二者之间”的关系吗？

between一词，一般都作“在二者之间”解，但有时between所表示的关系远远超出了“二者之间”的范围，后接三个或三个以上的名词或表示复数概念的人称代词等。

科技英语中的分隔定语

一般来说，英语中的各种后置定语本应紧跟先行词，但有时候两者之间插进一些词语，使之相互隔离开来。这种离开先行词的后置定语，我们称之为分隔定语。分隔情况大概可以归纳为下述几种：

oo和th在单词中的读音

一，元音字母组合oo在单词中的读音1．在k的前面读／u／音。如：book，look，cook，took。

浅谈综合英语教学中的交际法词汇训练

如何让每位外语学习者在较短的时间内迅速提高自己的词汇量,并较准确地掌握它们的习惯用法,这是教与学双方面临的共同问题。交际法是一种处理词汇专项练习的新方法,它既可以活跃课堂气氛,也能促使学习者参与互动,而且还是能使学习者有效扩大词汇量的一种正确方法。

科技英语中的分隔定语

一般来说,英语中的各种后置定语本应紧跟先行词。但有时候两者之间插进一些词语,使之相互隔离开来。这种离开先行词的后置定语我们称之为分隔定语。分隔情况大致可以归纳为下述几种:1.被谓语分隔:先行词多半是句子的主语,所带的后置定语较长,而句子的谓语又恰恰很短。为使句子主谓语结构紧凑些。