《钢琴课》:现代人的声音救赎

本文意欲对简·堪皮恩执导的影片《钢琴课》的"声音"片断进行连串与透析,揭示影片深刻的人文主题:现代人的声音救赎。

知识分子的“转型再生焦虑”——余永泽形象的功能与意义

《青春之歌》是"十七年文学"时期知识分子题材小说创作的一大成果。其中对余永泽人物形象的认识经历过时代的转型,由对作为反面人物的否定、批判到承认其作为知识分子群像一构成类型的历史本真的反思。分析其形象在历史叙述中的功能及其在知识分子群像中独立意义的可能性。

同构与互文衍生的“象形文字”——论鲁迅知识分子题材小说的创作心理图式

鲁迅的知识分子题材与主题小说,蕴含着其自身作为知识分子的复杂心理图式,有着相当的自我人格内涵,创造者与创造物之间存在着深刻的同构性、互文性和互为阐释的生命关系。本文对此试加探究。

墙角“昙花”

平生不爱花，非是不屑．实是不敢。记得少时某日．被校园花坛里一朵盛放的花诱惑得不行．甘冒“损坏公物．品德低下”的批评偷偷地把它摘了插在床头。盛大的花冠，令人心醉的娇艳．让我做了一夜溢满花香的梦。第二日清晨起来却见花朵坠地，空留秃秃花茎在瓶中。为之自责不已．歉然作《花祭》以悼其“宁为玉碎．不为瓦全”之气节。

神性的焦虑

【简评】如冷风刮面，这篇观点锐利行文冷峻的文章让人读得并不轻松。从“神性”与“人性”的角度对教师进行探讨，对“神性”超越“人性”的批判，对“人性”回归师者的呼唤，