浅谈慕课如何推动地方高校培养应用型人才

面对许多地方高校毕业生与市场需求脱轨现象的困境,基于网络信息技术的慕课教学为推动此等高校的转型升级带来机遇。通过分析地方高校如何改革传统教学制度、教学主体运用慕课教学与尝试创建特色化课程、以完善慕课评估机制促进慕课学习者自主学习等方面,对我国地方本科高校培养符合市场发展的应用型人才具有现实借鉴意义。

浅析慕课教学推动应用型高校公选课改革研究——以广东技术师范学院为例

依据当下地方特色本科院校面临着向应用型大学转型升级新挑战,同时肩负着培养职教师资力量和应用型人才的使命,本文以笔者所在学校——广东技术师范学院为例,通过分析学校传统公选课对人才培养存在的一系列问题,提出以"互联网+教育"背景为契机,引入慕课混合教学模式对公选课改革的可行性分析,研究基于行为主义理论的引入式慕课混合教学的应用以及教学实践分析,最终探索从政策导向、教学要素、教学策略、教学评价与反思以及循环教学等5个方面建设基于建构主义理论的应用型慕课公选课体系。后续加大推广力度,促进兄弟职教院校跨校联盟,实现资源共享,达到共建精品慕课课程,以及培育产业对接的应用型人才的教学目标。

基于教师招聘信息的垂直搜索引擎研究

在高校大学生就业形势极其严峻的背景下,高等师范院校毕业生这一特殊群体对及时准确的教师招聘信息更加渴望,因此高校研究建设教师招聘信息的垂直搜索引擎非常有必要.本文对垂直搜索引擎的工作原理以及关键技术模块进行分析,同时结合各类教师招聘信息网站的特点对关键技术中网络爬虫爬取策略进行改进,创建一个更具高效教师招聘信息价值平台.

构建以能力输出为导向的物联网专业课程体系改革研究——以广东技术师范大学物联网专业为例

在广东省创新驱动战略背景下,应用型本科高校应积极探索新工科专业人才培养新思路,更好地培养服务粤港澳大湾区经济建设的高素质应用型人才。物联网专业目前存在培养目标与市场吻合度不高、课程体系结构忽视综合素质能力的培养以及灵活性不足等问题。可通过市场需求定位物联网专业培养目标、构建模块化课程体系结构、推动课程建设与教学改革、多维度实践教学等四个方面来构建以能力输出为导向的物联网专业人才培养课程体系。