从《悲悼》和《雷雨》看奥尼尔对曹禺的影响

早在30年代,读者就发现《雷雨》与《悲悼》很相象,但论述者在论述曹禺所受奥尼尔影响时,大多循着曹禺戏剧主题的某一侧面,或某些人物或某些技巧作比较;而这些比较也往往只是找出两者之间的相似点,或加以类比,或揭示其影响所在,而忽略了对于曹禺所受奥尼尔剧影响的特点和程度,其间的内在联系和规律,以及这种影响对曹禺戏剧创作的意义等的探讨。本文拟就这方面作些尝试。

大学生文化学习与做人关系浅说

在当今时代，大学生学做人与学知识技能是相互联系、相互渗透、不可分割的一个整体。只有把学做人与学本领有机地统一起来，才能适应社会的进步和发展，也是人自身发展所使然。

二十世纪西方文学的悲剧底蕴

从来,一种有生命力的文学必然关注和反映出时代精神,表现出那个时代人的遭际命运,情感生活和观念意识,以及他们的审美取向。社会的悲剧氛围,作家的社会责任感和文学使命感,使西方的许多作家以忧天悯人的悲剧情怀,创作出一部又一部激发人们“以拥护方生的成分而抗斗将死的成分”的悲剧作品。无论是世纪初的现实主义文学作品,还是几度兴衰的现代主义文学作品,乃至社会主义现实主义文学作品,大都显现出浓厚的悲剧色彩,弥漫着深刻的悲剧意识。

浅议“四有”人才与“养成”教育

为适应社会主义市场经济的发展和迎接二十一世纪的挑战,肩负着培养高级专门人才的高等院校,必须全面贯彻党的教育方针,努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。自从邓小平同志提出“四有”教育以来,高等院校进行了大量的工作,取得了巨大的成绩,总结了很好的经验。但由于种种原因,“四有”教育相对于形势的发展和未来的要求,还很不适应,很不理想,甚至好多方面还没有到位。这表现在当今的大学生中存在的非“四有”倾向,诸如:

坚持集体主义的价值导向

发展社会主义市场经济的广阔实践,建设有中国特色社会主义伟大事业,必然呼唤着与之相适应的集体主义思想。这是因为:社会主义市场经济体制的建立和发展,就是要发挥价格杠杆和竞争机制的功能,使每个劳动者、每个社会细胞的能量最大限度地释放和发挥出来,进一步解放和发展生产力。但同时,多种经济成分长期共同发展的市场经济体制和以承认利益主体多元化为前提,、必然会遇到个人利益与集体利益、集体利益与国家利益。