基于深度学习的初中数学结构化教学策略探究

基于深度学习的初中数学结构化教学旨在利用行之有效的授课方法引导学生探究不同知识点之间的内在联系,以此为依据搭建全新的知识框架,切实保障数学课堂教学效果.文章简要论述了初中数学结构化教学的价值,从整体性和多维性两个角度阐述了初中数学结构化教学的基本原则,在此基础之上,通过建构知识网络、设计教学项目、创设真实情境等方式分析了深度学习背景下初中数学结构化教学策略,以期为广大教师提供参考.

培养逆向思维,探寻解题新途径——初中数学教学中逆向思维培养的思考

本文探讨了逆向思维在初中数学教学中的应用和培养方法。逆向思维能够促进学生的思维发展、深化对基础知识的理解、提高数学解题能力和全面发展数学思维能力。但逆向思维培养中也存在学生思维惯性难以改变、教师缺乏逆向思维的教学能力和学生对逆向思维缺乏认识等问题。针对这些问题,本文提出了培养学生逆向思维意识、利用反向思考突破思维定式、营造独立思考环境、设计开放性课堂问题和搭建逆向思维实践训练平台等逆向思维培养方法。在初中数学教学中,逆向思维不仅能够应用于数学知识的逆向学习,还能在数学解题和数学模型中发挥重要作用。