指向核心素养的初中历史大单元教学模式与深度学习方法的运用

在新时期初中历史教学过程中,教师要把握学生核心素养的培育要求,进一步改进教学方法,将大单元教学模式与学生深度学习相结合,促进教学的转型升级。文章围绕上述议题,结合部编版相关教学案例,着重分析了核心素养指向下初中历史大单元教学与深度学习方法的融合背景和思路,并阐述了作者对此问题的思考与见解,希望对初中历史教学工作带来积极启示和借鉴。