运用混合式学习进行复习课教学的一点思考——以《观察物体(总复习)》一课为例

《观察物体(总复习)》是新世纪小学数学(北师大版)六年级下册总复习图形与几何领域的内容。教材设计了复习观察物体的有关知识来发展学生的空间观念,如何帮助学生用混合式学习的方式建立起知识的联系并发展空间观念。2020年10-12月,在北师大第十五届课堂教学展示活动中,我带着这些思考,和西安雁塔基地的团队伙伴们一起对这一课例进行了深入研究。

生本课堂,因学生而精彩——以《字母表示数》一课为例

【课前慎思】《字母表示数》是北师大版数学教材四年级下册第五单元的内容,这一单元知识点多,又具有一定的抽象性,还是发展学生符号意识和代数思想的重要载体。本节课是学生从算术思维到代数思维的关键一课。主要是让学生感受到字母既可以表示数,又可以表示数量关系。教学中借助教材中的青蛙儿歌情境,让学生通过观察、感受、思考、比较、交流,发现字母可以表示一类有范围的数,还能表示数量关系。如何使“学习像呼吸一样自然”,体现生本教育的理念?我想到了从儿童的视角审视课堂,让学习真实发生。

欧中资本沉淀蓄力

2009年欧中资本并没有做任何的投资，但在执行合伙人龙博望看来，这是一件好事。由于全球金融危机的洗礼，全球私募股权投资行业迎来了大浪淘沙。此次淘尽的不仅仅是一些经营不够稳健的基金投资公司，更多的创业公司也经历了这次洗礼。

东方上市传奇

继全球最大的铝生产商俄罗斯铝业联合公司（0486．HK）后，作为在香港股市上市的第二家非亚洲公司、首家法国公司，资深法国化妆品公司欧舒丹在香港的上市不失为一个里程碑。

海外并购必由之路

中国公司曾掀起过几轮欧洲并购风潮，第一轮并购风潮进行得并不顺利：中基实业收购卡贝浓（Cabanon）番茄制品公司，然后TCL收购阿尔卡特旗下的汤姆逊移动电视产品。随着投资额的不断增加，第二轮并购似乎较为成功：南京汽车集团收购英国罗孚汽车，上港集团收购比利时泽布吕赫港（Zeebrugge），沈阳重型机械集团收购法国NFM公司，蓝星集团收购法国有机硅安迪苏公司（Adisseo），2006年10月蓝星集团又全资收购了法国罗地亚公司（Rhodia）的有机硅业务。

下一个生态捍卫者

众所周知，中国是温室气体排放量最大国家之一，这样一个国家够转变成为“绿色生态”的捍卫者吗？答案是肯定的。只要中国意识到环保会带给它巨大的经济效益，并且中国本身尚具备很强的能耗弹性，那么中国迟早会实现这一转型。经过30年迅猛的工业化发展，以及急剧的城镇化进程，中国大量的河流湖泊受到了严重污染。

私募股权的黑匣子

最近全球流行的热门词汇是“去杠杆化”（deleveraging）。传统意义上被认为对全球金融动荡具有免疫力的私募股权投资资产，在此次金融危机中也受到了重创。很多投资专家认为，私募股权投资已经超出了传统定义上的限制，失去了谨慎的态度。杠杆收购（LBOs）在美国和欧洲的风险投资项目中也已经普遍出现且数量惊人。在种子期和成长期的项目中，投资总额的10％-15％为贷款。

稀土资源竞赛

风力发电、低耗能照明、长寿命等离子显示器、电动车辆、高性能催化排气管、新陶瓷，一一成为21世纪前景光明的绿色产业和技术。然而，我们大多数人都忽略了绿色产业和技术的另一关键组成部分一稀土。稀土默默无闻的背后同样蕴藏着巨大的战略竞赛。

图形与几何课教学中培养学生应用意识的实践--以“确定位置一”一课为例

作为体现数学素养与解决问题能力的应用意识,其培养需要一个长期的、持之以恒的过程.文章以北师大版五年级下册“确定位置一”的教学为例,从数学的眼光(抽象)、数学的思维(推理)、数学的表达(模型)三个方面,谈谈如何在图形与几何课中培养学生的应用意识.

以语言引导思维 借口诀提高能力

教师需要更加智慧地读懂儿童的思维,在学生充分体验的基础上,从他们的已有经验和思维习惯出发,通过引导和提炼,使语言更加简洁、准确,从而让学生借助有条理的语言、有一定思维形式的句式,进一步完整表述自己的思考过程,发展思维能力。

中国的世纪？

中国的成功和中国人重塑的自信不容置疑；另一方面。

挑战与互信——欧洲应与中国合作践行“一带一路”倡议

“一带一路”体现出世界第二大经济体的真实诉求，即以包容、公平机会、尊重文化与制度多样性为基础的外交理念。欧盟应该借此机会考察中国能否信守承诺并迅速付诸实践。自2013年习近平主席访问阿斯塔纳期间提出了雄心勃勃的“一带一路”后，这一旨在连接中国、亚洲与欧洲的“新丝绸之路”计划获得了广泛关注。然而，欧盟并未从官方角度予以正式回应。在国际社会，中国的举措引发了在某些方面颇为激烈的争论。总部位于香港的中国能源基金委员会（China Energy Fund Committee）秘书长何志平认为中国正在追求一种“既不追求扩张，也不追求霸权”的外交新举措。