大数据背景下高职《财务数字化应用》课程教学改革研究

高等职业教育是我国教育的重要组成部分。为了有效提高高职学生的职业素质和职业技能,实现高职课程技能的大改革创新,高职院校必须在原有的基础上进行一定的变革。随着时代的发展,科学的进步,大数据的普遍应用,高职院校应运用时代的结晶为之做出改变,对于会计专业的学生来说,应该在实践中学习。因此,学校应探索合理的学习教学模式,并随市场需求做出相应的变化,从而有效地提高教学质量,优化课堂内容。为此,本文将重点对大数据背景下的高职《财务数字化应用》课程教学进行研究分析,并针对其发展内容提出相应的措施和策略。

分析在会计实务中审视公允价值的作用

随着社会的快速发展,我国对会计准则做出了新的要求,新的准则在诸多方面均有体现,在每一方面都有新的突破,特别是在公允价值方面的突破最为显著。公允价值的提出使我国会计有了质的突破。这种计价方式相对于传统计价方式有许多优点,完善了传统的计价方式,从根本上区别于传统计价方式。因为公允价值的形成受到许多争议,因此成为现如今人们所关注的焦点,本文将对公允价值的相关问题进行简述,然后重点探讨在会计实务中公允价值应用存在的问题与相应的解决途径。