民办高校加强隐性思政教育的意义及途径

长期以来,以宣传教育为主的显性教育方式在学校思政教育工作中占据主导地位,在学生的人格塑造与思想引领方面发挥着重要作用。但是,随着社会发展及内外部教育环境变化,显性思政教育的效能逐渐弱化,隐性思政教育开始受到教育者的关注。由白显良著、人民出版社出版的《隐性思想政治教育基本理论研究》一书,结合马克思主义基本原理,详细阐述了马克思主义世界观、方法论在思政教育中的实践应用,为开展隐性思政教育提供了科学的理论指导,对探索隐性思政教育策略、提升民办高校的思政育人成效有重要的参考价值。

新媒体背景下高校思想政治教育方式探讨

本文从阐述新媒体的概念和特点出发,分析探讨了当下高校思想政治教育存在的问题及解决措施,旨在提高高校思想政治教育质量。

新时代民办高校思政课实效性研究

随着科学技术与经济实力的不断进步与发展,我国已经不再局限于对公办高校的投资,民办高校也逐渐开始受到社会各界的广泛关注。民办高校在深入贯彻落实殳德树人任务的过程中,思想政治理论的课堂教学发挥出了重要的作用,尤其是在当前的新时代背景下,民办高校的思想政治理论教学课堂正面临着全新的发展机遇。但是值得注意的是,由于民办高校受到部分政策、标准的限制,其发展的过程中依旧存在着诸多亟需解决的问题,例如部分教师对思想政治理论课堂的重视程度不足、课堂教学的内容缺乏一定的新颖性、教哪队伍整体专业水平不高、教师队伍的建设结构失衡、教哪的培训力度不足、课堂教学的方式方法较为传统等一系列的问题,如果想要真正解决上述问题,则必须持续不断地加强民办高校对于思想政治理论教学课堂的变革创新,针对现存的问题提出相应的民办高校思政课教学的实效性的建议。

习近平新时代依法治国思想研究

在我国社会主义事业发展道路之上,习近平总书记强调必须全面推动依法治国,使得我国成为法治国家,使得整个社会成为法治社会。文章以习近平新时代法治思想为分析对象,首先对习近平时代法治思想的重要内容和特点进行了介绍,接着分别从抓住领导干部这个关键少数和三位一体的依法治国理念两个角度进行了论述,以便更好的对习近平新时代依法治国思想进行分析,以便可以更好的促使我国依法治国战略目标的实现。

新时代中国特色社会主义思想对马克思主义人学理论的继承和发展

新时代中国特色社会主义思想坚持人民利益高于一切,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,是对马克思主义人学理论中“人民本位”的继承和发展。新思想坚持人民的主体地位,尊重人民的首创精神,是对马克思主义人学理论中“人民主体”的继承和发展。新思想坚持以生产力发展为现实条件,以教育为根本途径,推动实现人的全面发展,是对马克思主义人学理论中“人的全面发展”的继承和发展。

中外网络公开课在高校的应用现状对比与优化分析——基于陕西省5所高校的调查

网络公开课是支持和服务于当今的学习型社会和创新型国家建设的网络教育资源的新形式,亟需更好的吸收和借鉴世界先进的发展经验。通过对陕西5校网络公开课的应用现状发现中外网络公开课的应用率普遍较低,国外网络公开课受众范围相对较大,与专业相符的课程观看率较高等现象,通过梳理中外网络公开课的发展模式,发现国外网络公开课平台建设技术较高,国内授课教师门槛标准刻板化,国外网络公开课授课方式自由化,国外网络公开课反馈、评估体系系统化等是差异产生的原因,因此应在此基础上,优化国内网络公开课水平。