文言文教学中的人格美教学

文言文作为我国古代文化的精华，除了拥有优美的辞藻和独特的章法外，还有独特的意境美和内涵美。很多教师在文言文教学中侧重于对个别词语的积累和欣赏，片面强调文言文的语言美和追求文言文的意境美，我认为更应该在教学中贯彻人格美教育。文言文教学中的人格美教育有着重要的意义，能起到激励学生学习的作用。