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小学语文单元整体教学探讨
1
作者
龙天宁
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期14-14,共1页
在小学语文教学中,采用单元整体教学模式可以更好地引导学生进行学习。且在实际教学中,这种教学方法可以为学生树立好文章的框架,帮助学生指明学习的方向。因此在小学语文教学中采用单元整体教学法是具有实际意义的。基于此,文章对小学...
在小学语文教学中,采用单元整体教学模式可以更好地引导学生进行学习。且在实际教学中,这种教学方法可以为学生树立好文章的框架,帮助学生指明学习的方向。因此在小学语文教学中采用单元整体教学法是具有实际意义的。基于此,文章对小学语文单元整体教学的相关思考进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
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关键词
小学语文
单元整体教学
分析研究
相关思考
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职称材料
题名
小学语文单元整体教学探讨
1
作者
龙天宁
机构
贵州省毕节市七星关区何官屯镇柳家小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期14-14,共1页
文摘
在小学语文教学中,采用单元整体教学模式可以更好地引导学生进行学习。且在实际教学中,这种教学方法可以为学生树立好文章的框架,帮助学生指明学习的方向。因此在小学语文教学中采用单元整体教学法是具有实际意义的。基于此,文章对小学语文单元整体教学的相关思考进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
关键词
小学语文
单元整体教学
分析研究
相关思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学语文单元整体教学探讨
龙天宁
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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