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小学数学高段应用题解题能力培养途径
1
作者
龙娥群
《东西南北(教育)》
2020年第14期116-116,共1页
在传统的数学考试或练习中,应用题通常都是作为最后一部分内容出现。应用题是通过大量文字传递题目信息,让学生根据自身对题目的理解以及相应的数学知识对最后问题进行解答。因此,在对高年级小学生进行数学应用题教学时,单单讲解数学知...
在传统的数学考试或练习中,应用题通常都是作为最后一部分内容出现。应用题是通过大量文字传递题目信息,让学生根据自身对题目的理解以及相应的数学知识对最后问题进行解答。因此,在对高年级小学生进行数学应用题教学时,单单讲解数学知识是不够的,还要对思维进行培养,而思维也就是解题思路。
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关键词
小学数学
应用题
教学方法
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职称材料
题名
小学数学高段应用题解题能力培养途径
1
作者
龙娥群
机构
贵州省毕节市七星关区田坝镇田坝小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第14期116-116,共1页
文摘
在传统的数学考试或练习中,应用题通常都是作为最后一部分内容出现。应用题是通过大量文字传递题目信息,让学生根据自身对题目的理解以及相应的数学知识对最后问题进行解答。因此,在对高年级小学生进行数学应用题教学时,单单讲解数学知识是不够的,还要对思维进行培养,而思维也就是解题思路。
关键词
小学数学
应用题
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学高段应用题解题能力培养途径
龙娥群
《东西南北(教育)》
2020
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