专项观察 分项交流——澄迈县校本教研模式浅议

2003年10月．澄迈县作为我省校本研训制度建设的实验基地开始了中小学校本研究和校本培训实验。2005年1月被确定为国家级建立校本教研制度实验基地。在校本教研制度建设中．澄迈县进行了多种校本教研形式的尝试和实验．如“三次备课两次反思”活动、“教师论坛”主题研讨交流活动、讲教学故事活动等，都取得了比较好的效果。

校本教研的功能

校本教研是基于研究和解决学校具体教学现实问题、基于教师教学经验积累和反思教学行为、提升教师专业水平的一种学校文化。校本教研是教师的一种职业行为，它能使教师在研究和解决教学问题的过程中．在不断的教学反思的过程中使教师的专业得到发展．从而让学校走向内涵化发展的道路。

关注全体学生,全面提高学生素质

一年一度的中考如期而至，要想引领学生备考得法，直考完胜，理论是基础，策略是关键!为此，我刊特邀有关专家和学科骨干教师就如何备考、应考谈谈他们的见解和策略，希冀其经验之谈能助初三教师一臂之力。

海南省中考在改革中前行

2004年以前,我省中考实行的是毕业考试和升学考试两考分离的考试,考试成绩以原始分呈现,录取以原始分为依据。从2005年开始我省首先在海口、儋州、澄迈、洋浦和厅直属中学等课改实验区实施以学科等级和等级分为成绩呈现方式的新课程中考。2005年和2006年我省实行新、旧中考双轨制,课改实验区和非课改实验区实行不同的中考制度。从2007年开始全省统一实施新课程中考。从2005年开始的新课程中考,以考试各学科等级、等级分和以各学科等级分相加而成的总等级分呈现中考成绩,这一中考制度一直执行到今年。其中曾进行考试科目、成绩呈现和录取办法等局部的调整,

做好综合素质评价工作之我见

新课程中考由两部分构成．一是初中毕业生学生考试．二是学生的综合素质评价．两者的结果都是初中学生毕业和升学的重要依据。新课程中考改变了单纯以考试成绩作为评价学生唯一依据的单一评价模式．体现了全面评价学生素质的价值取向．

正确对待中考复习中的个几问题

初中毕业生学业考试（通称中考）是义务教育阶段的终结性考试，是衡量义务教育质量的重要依据，也是衡量初中毕业生学业水平的一次重要评价。准确把握中考的政策方向及考试要求，对于迎接即将到来的中考、做好中考备考工作具有非常重要的意义。

二○○九年海南省中考热点分析

一、中考改革的背景是什么？ 我省教育厅2004年成立中考改革项目组，在《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）和《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）的有关精神指导下．结合我省义务教育新课程的特点．及总结国家首批课程改革实验区——海口市新课程中考实施情况的基础上制定出我省2005年中考方案的初步意见。

海南省中考改革相关问题的思考

中考是关乎千万个家庭和孩子切身利益的重要考试，为做好这项工作，海南省教育厅于2004年成立中考改革项目组，专门负责中考方案的研制工作。中考方案的研制，首先依据的是《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的有关精神，以及我省义务教育新课程实施的状况。

海南省新课程中考改革探索与实践

几年来,我省新课程中考方案走过了疑惑不了解、到逐渐理解和接受的过程,中考方案也在不断的实践和探索的过程中逐步完善和平稳实施。我省新课程中考在转变人们的人才观和价值观方面,在全面、客观、有效评价学生方面,在促进素质教育的健康发展方面起到了非常重要的作用。一。

2007年中考方案的三大变化——解读海南省2007年中考方案

海南省2007年中考方案已经公布．与2006年的方案相比，本方案略有变化，既体现了中考政策的连续性．又为2007年的高中阶段学校招生注入了新意，体现了通过反思中考、改进和完善中考的理念．更加有利于改进和完善高中阶段学校招生制度。

网络教研为校本教研注入活力

网络教研作为教研活动的一种特殊形式也越来越得到广大教师的认可和支持，教师在网上探讨教育教学问题的热情越来越高，在课余或饭后,有许多教师在电脑网络上留下了他们的身影和足迹。

我所了解的日本基础教育

2010年10月12日,我作为中国基础教育教职员访问日本代表团的成员,出访日本。主要访问日本的小学,先后到了东京都和秋田县两个地方的7所学校。还到日本人的家庭中了解和体验日本人的日常生活。本次访问对我们触动最大、印象最深刻的主要有以下几个方面。一、办学条件均衡化日本各级政府高度重视基础教育,始终把教育放在优先发展的重要位置。

海南省2013年起中考制度为何做局部调整

为了使中考制度更加完善、合理,发挥其对中小学校教育教学方式、方法和目标改革的导向作用,促进学生全面而有个性地发展,海南省对2013年本省初中毕业生学业考试和高中阶段学校招生制度(简称"中考制度")做了局部调整。我刊特请海南省教育厅主管中招工作的负责同志就广大读者关注的问题进行详细的解答和说明,并配发了梳理海南省现行中考制度实施8年来的沿革——《海南省中考在改革中前行》一文,旨在便于大家清楚地了解2013年中考制度调整的目的意义、主要内容和成绩呈现方式。

怎样写一份规范的教案

一份规范的教案通常包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、课时安排、教学过程(或教学流程)、小结及板书设计、作业布置等。教材分析和学情分析要不要写在教案中?由于教案是教师为自己教学制订的方案,对教材和学情自己心中有数就行了,不需写出。另外。